做友好往来的使者.docx

张崾先镇学校 八 年级 政治 导学案 执笔人： 刘晓莉 审核人： 时间：2013.11集 体 备 课备 注课题：做友好往来的使者1、 学习目标：1.使学生理解因文化不同而导致行为方式的差异，知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。2使学生逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处，以及对不同文化的判断、鉴赏能力，培养学习其他民族文化优点的借鉴能力。3. 使学生理解弘扬中华民族文化的重要性。学习重点：理解文化存在差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其它民族文化的价值。学习难点：如何沟通和弘扬民族文化？二、教学过程：【温故知新】 对待文化差异，人们往往持两种不同的态度：一种是 ，一种是 。前者 本民族的文化价值，甚至 其他民族文化的价值；而后者既 自己民族文化的价值，又 其他民族文化的价值，主张 、互相 。【导学释疑】自主学习： 活动一：请同学们阅读课本第61页中的Mary的故事，思考：如果你是Mary你会怎么办？我们能否以好坏来评价Mary的处理方法？1. 开放的胸怀意味着：面对不同的文化，应采取 、 的态度，尊重因文化不同而导致的 的差别。 活动二：请同学们齐声朗读书本中欧洲的汽车文明的事例，思考：比利时红灯很少，为什么秩序井然？你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话如何理解？欧洲的汽车文明对我们有什么借鉴之处？2. 开放的胸怀意味着：我们要善于学习其他文化的 、 。3. 是我们义不容辞的责任。对于其他民族的优秀文化，我们也要 并加以 。活动三：请同学们阅读课本62页的“相关链接”思考：在二战中，我国遭到日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要提出保护日本奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？他这样做值吗？4.开放的胸怀意味着：我们应 、 和 各个国家、民族的文化。要有一种 意识开放的 、 的精神。活动四：谈一谈外来文化和中华文化5.对于外来文化，不能照抄照搬，而要 、 。中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。继承 ，弘扬 ，是我们责无旁贷的历史重任。活动四：请同学们阅读课本第64页虚框内的小事例，思考相对应的问题。小组合作：假如你被选为中国文化大使，你准备怎样做一名友好往来的使者？ 【检测反馈】1.一曲江南style迅速唱红全球，骑马舞风靡各地。在我们身边，外来文化元素随处可见，对待外来文化，我们的正确态度是（ ）A消除文化差异 B尊重各国文化习俗C积极加以模范 D拒绝吸收，深入批判2.高明和刚刚转进本班的美国同学杰克志趣相投，很快便成为了“哥们儿”，但高明觉得杰克“小气”，因为每次外出吃饭，杰克总是提出AA制买单。对于杰克的做法（ ）A.可以理解。这是美国一种习惯了的生活方式。B.不可以理解。杰克太小气了，真不够意思。C.可以理解。这是两国之间的文化差异造成的。D.不可理解。杰克与别人交往不真诚。3.保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们( )A.要照搬照抄 B. 要尊重并加以保护C.要加以排除 D.要尽量回避4.做一名有好往来的使者，我们要（ ） A .对外来文化照抄照搬 B.宣传、弘扬中华民族文化 C. 保护中华文化不受外来文化的影响 D.找出世界各国不同文化的差异，吸收相同文化，排斥不同文化5.下列选项中，对传承中国传统文化认识正确的是（ ）（1）继承传统文化必须抵制外来文化的影响（2）要结合时代特征对传统文化加以继承和创新（3）对传统文化要取其精华、取其糟粕（4）发展社会主义文化就必须全盘继承中国传统文化 A（1）（4） B（2）（3）