如何使物理教学更加生活化.doc

如何使物理教学更加生活化 关于旧版物理课程教学的思考我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。以前课程注重知识传授，过分强调学科本位、课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的做法，必须彻底改革。这一届初三是使用旧版教材的最后一届，但是我们处于新课程改革的大趋势下，因此我们必须思考如何在教学的过程中，使学生能及早受到新理念下的教育。初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试，对实施素质教育产生积极的导向作用，也是新一轮课程改革带给我们的重要信息。综观几年来深圳的中考和全国初中应用物理知识竞赛，我们发现越来越重视物理知识在生产、生活中的实际应用。尤其是去年各地的中考题目结合实际生活的题目明显增加，如何使物理教学生活化，是我们进入初三以来就予以高度关注的教学重点。多年的教学实践使我们感到学生对学习物理的方法不当是制约学生能力提高的一大障碍。有的学生在学完电功率之后，常常感叹要记的公式太多，很容易混淆一些公式，甚至在解题时乱套公式。原因主要是不善于去观察实验现象所揭示的规律，不去对结论获得的整个过程进行思考、观察、对比，只想找捷径，记住结论。对结合实际的题目更是一筹莫展，无从下手。针对这种情况我们的做法主要是：一、结合具体问题考查学生对基本概念和原理的理解我们改变单纯考查概念、原理，结合具体问题考查学生对基本概念和原理的理解。强调考查运用所学知识分析解决简单实际问题的能力。如交通指挥灯红、绿、黄三盏灯一天耗电多少，一是考查电功的计算，二是考查学生对实际生活的观察能力，实际上不是三盏灯都工作一天，三盏灯总共加起来相当与一盏灯工作一天，这道题使学生认识到观察生活的重要性。二、改变从统一性答案到多样性答案 促进学生生动、活泼、主动的学习我们改变从统一性答案到多样性答案，这样有助于改善学生的学习方式，促进学生生动、活泼、主动的学习，培养学生的创新意识和实践能力。如伏安法测电阻是给出电流表和电压表等。如果只给一个电流表，一个已知电阻R0，电源，开关，导线，如何测量出待测电阻R？若只给一个电压表，一个已知电阻R0，电源，开关，导线，如何测量出待测电阻R？若给一个单掷双向开关，如何连接最方便，第一种情况可以有三种电路，第二种情况可以有两种，第三种对学生的能力是一个挑战，在做这道题之前，先有一个启发的电路，介绍单掷双向开关的用法，此题也考查了学生接受新知识的能力。三、加强联系生活、生产实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会。 例如在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是（ ） A浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 B人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹 C脚底下放一条毛巾 D穿上平底的塑料拖鞋 点评：试题联系生活实际，将增大磨擦应用到家庭中浴室防滑措施之中，突出物理知识与日常生活的联系。 例2上高速公路要求客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，这主要是为了防止高速行驶的汽车在_时，乘员由于_而撞伤，使用安全带可以起到_作用。 点评：试题联系实际要求学生利用惯性解释乘车系安全带的原因，从科学理论的角度对学生进行安全教育，使学生从思想意识上自觉遵守安全规则，用科学思想指导学生行为规范。四、渗透STS精神，具有鲜明的时代特征。 例3纳米技术是以0.1至100纳米尺度的物体作为研究对象的新科技。1纳米109米。我国科学家创造的纳米碳纤维管的直径是33纳米 毫米。 点评：试题联系高新科技，引导学生关注科学技术的发展，体现STS精神。五、阅读短文 提取有效信息 解决实际问题例4阅读短文，并解决文中提出的问题 在国庆50周年庆典激动人心的阅兵式上，我军向世界展示了建国以来装备现代化建设的成就，显示了中国人民解放军捍卫主权，维护领土完整的决心和能力。阅兵式展示的“飞龙7型”反舰导弹，可由飞机或舰艇上发射，在离海面很低的高度以超过音速的速度飞行，速度可达500米秒，其射程逾32千米。世界上只有我国和俄罗斯研制成功了超音速反舰导弹。因为接近敌舰的速度极快，故很难拦截。若用它打击15千米处的来犯敌舰，则敌舰最多只有_分钟的防御准备时间。导弹发射后，若敌舰侥幸将其拦截击中，但导弹的残骸仍能以极高的速度横冲敌舰，给其以重创。高速飞行的残骸重创敌舰，是因为它们具有： A较大动能 B残破的外形 C较大势能 D较远的射程 点评：该题题型新颖，语言流畅，内容丰富，可读性强。试题涉及的原理简单，学生能顺利完成。在答题过程中获取现代科技知识，揭开“神秘面纱”，增强学习信心，引导学生关注最新科技发展，渗透爱国主义教育。六、加强了开放性试题的命题意识，给学生自由发挥的思维空间。 例5给你一个透镜，怎样判断它是不是凸透镜？根据你所学的光学知识，简要写出四种判断方法。 点评：试题要求学生分别从凸透镜的形状、特征、用途等多方面考虑，解答试题。内容全面但不超纲，试题没有太多的限制条件，学生发挥潜力的余地很大，也许学生会有出乎意料的其他答案，考查了学生的发散思维能力，有利于培养学生的创新意识。七、注重对实验能力的考查，体现了学科的特点。 例6有一量程为10牛的弹簧秤，现用它来测量大西瓜的重量，其他辅助器材可任意选用，但不得切割西瓜。请设计三种方法测出它的重量。 点评：试题具有浓厚的趣味性和启发性。试题要求运用杠杆、滑轮组和浮力等方面的知识，设计测量方案。试题考查了学生的发散思维和探究等多方面的能力。八、试题体现情感、态度、价值观。 例7大城市中建盖一些高楼用玻璃做墙，由于太阳光发生，使附近的住户受较强的光照射而不能很好工作和休息，形成了一种新的城市污染。 点评：“光污染”是一种新的城市污染。试题给学生留下深刻的印象，唤起学生对自然的关爱和对社会的关注，激发学生的社会责任感。 例8祖国统一是全体中国人的共同发愿，两岸人民为实现“三通”作出了不解的努力。2001年6月8日“金门快轮”满载385名台湾同胞首次实现了由高雄经金门直航厦门港，海上航行历时约12小时，航行的平均速度约为25千米时，问：高雄至厦门的海上航程大约是多少千米？ 点评：试题立意境界高，知识落点低，渗透人文教育，激发学生爱国主义的热情。几点思考1坚持以学生发展为本，关注学生的成长过程，让学生主动、善学、乐学、会 学。2把握中考改革方向，使题目应贴近生活，联系实际，关注科技，注重考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，尽量减少机械记忆类试题。使物理教学更加生活化。3切实加强实验操作能力和实践能力的考查。 4注意对开放性思维的培养，有助于引导初中物理教学，有利于培养学生的创新意识，为学生可持续发展打好基础。教改认识教师的教育思想，教师的学识，教师的有效的教育方法，教师的见识与胆识，将直接影响教育改