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文档简介
一年级上册道德与法治上课了优质教案 (1)采访认真倾听的同学，请他讲一讲当别的同学发言时，自己应该怎样做？为什么要这样做？ (2)其他同学做补充。 (3)小结倾听方法：眼神正视对方;表情微笑关心;身体微微前倾;听后询问补充。 5.引导学生乐于表达： (1)采访积极举手、乐于表达的学生，请他说一说每次举手发言后的心情和收获。 (2)其他同学做补充。 (3)请积极举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓励的话语。 (4)小结：勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举手当榜样，同学发言要先听! 6.引导学生积极思考： (1)阅读教材33页下的故事，说一说小熊在提问的时候遇到了什么困难？小猪、小猴和小羊是怎样帮他解决的？ (2)再次采访积极举手发言的同学，请他们说一说自己的做法，其他同学进行补充。 (3)小结：认真听、互相学、好好想、说清楚，不断尝试多提问，都是发言小达人! (板书：集体学会倾听会思考乐表达) 活动三 会合作快乐多 1.小组比赛：四人一小组，根据制作说明，在规定时间内，一起制作完成规定的纸球。 2.请成功的小组分享一下成功的经验。 3.帮助失败的小组找一找失败的原因。 4.结合书上的三幅图想一想解决的办法。 5.小结：小组一起学习时，每个人都要参与活动，遵守合作的规则，意见不统一时互相商量，遇到困难时互相帮助，多为对方想一想。 (板书：小组学齐动手多商量互帮忙) 活动四 有作业认真做 1.过渡：同学们，要想上好一节课，不仅要有全班的智慧，小组的合作，还离不开个人的努力。 2.展示个人课堂优秀作业照片：语文课的生字本、数学课的算术本、体育课的跳绳、美术课的图画、舞蹈课的舞蹈动作 3.提问：这些都是课堂作业吗？ 4.思考并讨论：怎样完成这些课堂作业？为什么要认真对待课堂作业？ 5.小结：课堂作业形式多，认真对待能完成，养成课堂好习惯，不断提高收获丰。 (板书：个人学有作业认真做收获丰) 总结：上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要得当。先听再动脑，多问举手答。小组有合作，商量互帮忙。作业认真待，快乐进课堂! 附：学生评价 一、学看“课程表” 同学们，这节课我们都交到了一个新朋友，它的名字叫“课程表”。请你认真观察自己的课程表，思考并回答以下问题： 1.数一数：一周总共有多少节课？() 2.看一看：课程表中有哪些课？() 3.说一说：你最喜欢什么课？() 它在周几的第几节
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