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文档简介

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容11、我的收藏卡教材分析本课是一节“综合.探索”课。这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的收藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。教学目标知识与技能本节课通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡布局与类型；自己制作或合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。过程与方法通过欣赏、交流与制作了解收藏卡的布局与类型。技能目标：通过选材、布局归类、折剪贴画自己或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化和装饰。情感态度与价值观通过鉴赏和交流，体验设计的快乐，提高学生的审美创造能力，培养热爱艺术的情感。教学重点收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。教学难点选材与布局的设计。课前准备收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒材（各色彩纸、布等）。课时安排一课时教 学 过 程教学步骤教师活动学生活动媒体运用设计意图（一）课前参与1、组织教学精彩两分钟活动ppt引入课题2、展示交流介绍一下自己最喜欢的“收藏品”培养学生口头表达能力。（二）课中研讨出示图片，教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片收藏卡。分组讨论。得出结论设计应用组织学生分析。学生分析。借鉴课前我们收集的卡片，并要有所创新作业要求每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。积极参与活动内容，大胆发表个人见解。自主创造，精心制作。积极参与发表个人见解。展示交流请一名同学展示收藏卡并大声朗读内容，有相应藏品的同学立即举起手中藏品。培养学生应变能力。（三）、小结 ，课后延伸你对自己制作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？延伸课外拓宽学生思维。作业设计独立完成“我的收藏卡”。板书设计及教学反思11、我的收藏卡绘画、拓印、照片实践证明，课程标准提倡的开放式课堂教学理念配合这一课的内容展开教学，有效地提高了学生学习的积极性，同时我采用了让学生自主学习、共同制作，教师积极引导、参与讨论制作等方法，有助于提高学生的合作意识，让他们相互交流、博采众长，创作出各种既有是实用性有具有审美价值的佳作。同时在课堂实施过程中也凸显出一些问题。学生在以小组形式进行合作学习时，出现了分工不协调、主动参与性不平衡等问题。改革教学，形成学生合作、探究、自主性学习是一个循序渐进的过
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