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上海市初三语文质量测试（C）参考答案及评分标准一、文言文（40分）（一）（15分，每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）1.却疑春色在邻家2. 怀旧空吟闻笛赋3. 何日遣冯唐4. 孤村落日残霞 5. 并怡然自乐（二）（4分）6.（2分）C7.（2分）海棠怎样了？（或海棠还好吗） 昨夜雨疏风骤（三）（9分）8.（4分）（1）更加 （2）多9.（3分） C10.（2分）洁身自好的高尚品德（不愿与世俗同流合污）（四）（12分）11（4分）D12.（4分）出生入死的百战，13.（4分）教育孩子们不忘过去，珍惜安逸生活。（或“教育孩子富贵来之不易，需知创业艰难”；“在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多历练，有所作为”）二、现代文（40分）（一）（18分）14（2分）肠道微生物群落 15（4分）列数字 准确具体地说明拟杆菌和厚壁菌类群是人体的众多菌类中是最主要的菌类16（4分）人的体重是由肠道微生物群落决定的（或：肠道微生物群落能够改变人的体重）17（4分）B（A是“作用之一”；C是“体重增加”；D是“研究结果目前尚不能肯定”）18（4分）在平常的饮食中长期食用低脂低糖的食物，不吃高糖高脂的食物，使体内拟杆菌增多，厚壁菌类群减少（因为通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重）。（二）（22分）19.（4分）A20.（4分） （选句得1分，效果3分）选A（1分） 效果：疑问句引发“小树”从不同角度思考，引导他与同学们成为朋友，表现了“我”关爱学生、循循善诱的师者形象。（3分）选B（1分） 效果：反问句，加强语气，引导“小树”忽略差异关注共性，努力成为同学们的朋友，表现了“我”关爱学生、循循善诱的师者形象。（3分）选C（1分） 效果：疑问句激发“小树”对自身兴趣点的关注，也为帮“小树”定计划提供思路，表现了“我”关爱学生、循循善诱的师者形象。（3分）选D（1分） 效果：疑问句激发“小树”的兴趣点，引导他发挥自身优势主动帮助他人，表现了“我”关爱学生、循循善诱的师者形象。（3分）21（6分）沉默隐忍 冷漠憎恨 获得赞赏22.（4分） 联系上下文看，放在第段是最为恰当的。（1分） 理由：此处小树和同学们都敞开了心扉，为曾经有过的想法和行为而惭愧歉意。同时从第段的“我打断他们”这一句中可以推知同学们都在抢着表态。23.（4分）题目的浅层是草长高了，可以扎草玩意儿；深层的意思是学生的心灵会走过寒冬，走向火热的夏天，会懂得“爱”，会日趋成熟。 三、综合运用（10分）24.（4分）腔调 主要大师 艺术手法 行当分类25.（4分）示例：这种说法是不对的，戏曲文化是中国的传统文化，它是我国民间艺人和戏曲表演家传给我们的宝贵财富，散发着迷人的芳香，作为现代人，我们有责任和义务欣
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