永宁县中小学行为习惯检测标准.doc

永宁县中小学行为习惯检测标准（一、二、三年级）项目评价标准测评方法等级确定一品德修养1、热爱祖国。知道尊重国旗、国徽；学会唱国歌；知道升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，初步认识中国地图。实地查看问卷调查达到8项以上为优秀，达到6项为良好，达到4项为合格，3项及以下为待提高。2、有关心集体、维护学校、班级荣誉的意识，尝试并能为他人和集体服务。3、遵守公共秩序。在公共场所进出有秩序，不推拉，不拥挤，不喧哗，不打闹，礼让他人。大型集会、活动等听从指挥，守纪律，不随意讲话；观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。4、乘车、船等主动购票，主动给老、幼、病、残、孕者让座。5、上下楼梯靠右行，轻声慢步；购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。6、爱护学校、社区、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不攀折花木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂乱画。7、诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己的过失，有错就改。不袒护包庇他人缺点。8、同学之间团结互助、真诚相待； 能虚心学习别人的长处和优点。虚心接受别人的意见，不嫉妒别人。9、孝敬关心父母，父母生病要问候，端水送药；尊重长辈，不顶嘴；上学或外出回家见到父母、长辈有礼问候，外出时向父母打招呼说明去向。二文明礼貌1、待人有礼貌，说话和气文明，讲普通话，会用礼貌用语。学习使用体态语言；微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让等。问卷调查设置场景现场测评全部达到为优秀，达到6项为良好，达到5项以上为合格，4项以下为待提高。2、尊敬师长，见面主动行礼、问好。接受师长的的教导，乐于助人，与人和睦相处。3、不打架，不骂人，不讲脏话粗话。不做损害他人利益的事。4、到他人房间先敲门或喊“报告”，经允许再进入，不翻动他人的物品，不妨碍他人的学习和生活。5、待人热情大方，主动问候，微笑致意，起立欢迎，不围观尾随，尊重他人的民族习惯。6、集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束后道谢。7、接受或递送物品时要起立并用双手；注意坐、立、行、走姿式；回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。三法制安全1、遵守学校规章制度。了解一些法律常识。实地查看问卷调查达到6项及以上为优秀，达到5项为良好，达到4项为及以上为合格，3项以下为待提高2、珍爱生命，注意安全，初步了解防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒等方面的知识。3、遵守交通规则。靠右行走，走人行横道，注意避让车辆，不拉横排，不在马路上追逐打闹，不爬吊各种车辆。乘车时头、手不伸出车窗外。4、不将易然易爆有毒物品、硬性金属玩具、打火机、管制刀具等带入学校等公共场所。不在走廊、楼梯间等处做游戏，不滑行楼梯扶手。5、自己家庭情况不告诉陌生人。会使用“110”“119”“120”报警、急救电话等。6、按时上学、按时回家，并及时告知家长。外出要征得家长同意并告知家长时间、地点及同行人。7、有预防地震等自然灾害的意识和能力。遇到危险紧急情况要快速疏散到远离建筑物、高压线等安全地带。四环保与卫生1、认真做值日，保持教室、校园整洁。实地查看问卷调查全部达到的为优秀，达到3项为良好，2项为合格，1项为待提高。2、保护环境，爱护花草树木、庄稼，保护有益动物。3、穿戴整洁。常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。见到果皮纸屑主动捡起扔到垃圾箱。4、不喝生水，不吃生、冷、不干净食物，不吃变质的食物，不吃陌生人给的食品，不购食卫生不达标的食品。5、预防近视，养成用眼卫生习惯。永宁县中小学行为习惯检测标准（四、五、六年级）项目评 价 标 准测评方法等级确定一品德修养1、热爱祖国。知道尊重国旗、国徽。升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。会认中国地图，有民族自尊心和自豪感。实地查看问卷调查达到9项以上为优秀，达到7项为良好，达到6项为合格，5项及以下为待提高。2、有关心集体、维护学校、班级荣誉的意识，主动为他人和集体服务。3、在公共场所进出有秩序，不推拉，不拥挤，不喧哗，不打闹。大型集会活动等听从指挥，守纪律，不随意讲话。观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。4、乘车、船等主动购票，主动给老、幼、病、残、孕者让座。尊重残疾人；尊老爱幼，平等待人；同学之间友好相处，互相关心，互相帮助；不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。5、上下楼梯靠右行，轻声慢步；购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。6、爱护花草树木和公共设施，不踩绿地，不攀折花木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。7、诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己的过失。不袒护包庇他人缺点。有一定的分辩是非的能力。答应别人的事不失信。8、借东西及时归还，拾到东西要主动归还失主或交公。损坏东西要照价赔偿。9、同学之间团结互助、发生矛盾时能做自我批评，冷静处理。 能虚心学习别人的长处和优点。接受别人的意见，不嫉妒别人。10、孝敬父母，关心父母，父母生病要问候，照顾；尊重长辈，接受父母的教导，不顶嘴；上学或外出回家见到父母、长辈有礼问候，外出时向父母打招呼并说明去向。二文明礼貌1、待人热情有礼貌，说话和气文明，讲普通话，会用礼貌用语。会使用体态语言；微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让等。问卷调查设置场景现场测评全部达到为优秀，达到5项为良好，达到4项以上为合格，3项以下为待提高。2、尊敬师长、团结同学，乐于助人，与同学和睦相处；不打架，不骂人，不讲脏话粗话。不做损害他人利益的事。3、到他人房间先敲门或喊“报告”，经允许再进入，不翻动他人的物品，不妨碍他人的学习和生活。4、对待来宾热情大方，不围观尾随。尊重他人的民族习惯。5、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束后道谢。观看演出、比赛时适时适度鼓掌致意。6、接受或递送物品时要起立并用双手；坐、立、行、走要符合礼义常规要求；回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。三法制安全1、遵守学校规章制度。具备一些法律常识。会使用 “110”、“119”、“120” 报警。实地查看问卷调查全部达到为优秀，达到5项为良好，达到4项为及以上为合格，3项以下为待提高2、珍爱生命，注意安全，初步了解防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒等方面的知识与技能。3、遵守交通规则。靠右行走，走人行横道，注意避让车辆，不拉横排，不在马路上追逐打闹，不爬吊各种车辆。乘车时头、手不伸出车窗外。4、不将易然易爆有毒物品、硬性金属玩具、打火机、管制刀具等带入学校等公共场所。不参加有危险性的活动；不在走道，楼梯间等处做游戏，不做 恶作剧。5、按时上学，按时回家。外出要告知家长时间、地点及同行人。不经父母允许，不在外留宿或留宿他人。6、有预防地震等自然灾害的意识和能力。遇到危险紧急情况要快速疏散到远离建筑物、高压线等安全地带。四环保与卫生1、认真做值日，保持教室、校园整洁；保护环境，爱护花草树木、庄稼，保护有益动物。实地查看问卷调查全部达到的为优秀，达到3项为良好，2项为合格，1项为待提高。2、穿戴整洁；常洗澡，勤剪指甲勤洗头，不留长发；早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。见到果皮纸屑主动捡起扔到垃圾箱。3、不喝生水，不吃生、冷、不干净食物，不吃变质的食物。4、了解一些卫生小常识，养成用眼卫生习惯，预防近视。永宁县中小学生学习态度与能力检测标准（一、二、三年级）项目评 价 标 准测评方法等级确定学习兴趣与态度1、喜欢学习，喜爱学校，喜爱老师和同学。听课、实地查看达到4项为优秀，达到3项为良好，2项合格，2项以下为待提高。2、能投入到学习中，对学习有信心。3、遵守学习时间，基本不需要家长、老师的陪同。4、遵守学习纪律，不旷课、不迟到、不早退。5、能自觉学习。学习习惯1、课前能在老师、家长指导下预习。过程性资料检查（作业等），听课、实地查看达到6项为优秀，达到5项为良好，4项合格，4项以下为待提高。2、课前准备好课本、作业本、文具盒等学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，握笔姿势正确。4、专心听讲，认真思考，积极回答问题。5、能按时完成作业，字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。作业量合理,作业保管良好。6、对所学习内容能主动复习。7、考试答题细心，书写规范。养成先审题再解答的习惯。方法与技能1、遇到难题时，先独立思考再请教别人。问卷、座谈、过程性资料检查达到6项为优秀，达到4-5项为良好，3项合格，3项以下为待提高。2、在学习中能借助想像，利用图画理解内容。3、能了解自己学习中的进步与不足，尝试与同学合作学习。4、遇到疑问时，请教父母或他人解决问题。在交流时，能表达自己的想法。5、能阅读师长推荐的报刊杂志及课外书籍。6、学着积累信息。7、能记忆、背诵相关的知识。实践与展示20分1、能经常动手做一些小制作或手工作品。成果展示（作品、图片资料）考试成绩达到3项为优秀，达到2项为良好，1项合格，1项以下为待提高。2、能从电视、广播、生活中学习一些知识。3、能通过一定的方式表现自己的学习所得。永宁县中小学生学习态度与能力检测标准（四、五、六年级用）项目评 价 标 准测评方法等级确定学习兴趣与态度1、对学习有兴趣，能在师长的组织、指导下参加一些阅读、社会调查、综合实践等活动。听课、实地查看达到4项为优秀，达到3项为良好，2项合格，2项以下为待提高。2、积极、主动学习，对学习有信心。3、合理安排学习时间，自主学习，不需要家长、老师的监督。4、遵守学习纪律，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。5、能自觉学习，独立完成作业。学习习惯1、课前能预习，学会带着问题听课。过程性资料检查（作业等），听课、实地查看达到6项为优秀，达到5项为良好，4项合格，4项以下为待提高。2、课前准备好课本、作业本、文具盒等学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，发言声音宏亮，书写姿势正确。4、上课专心听讲，积极思考、勇于提问，学习做笔记。5、能独立、按时完成各科作业，字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。作业量合理,作业保管良好。6、能复习所学内容并在老师指导下加以归纳整理。7、考试答题细心、准确、书写规范，先审题再解答。方法与技能1、作业时力求快速、准确、美观，遇到难题，先独立思考再查阅资料或请教别人。问卷、座谈、过程性资料检查达到6项为优秀，达到4-5项为良好，3项合格，3项以下为待提高。2、尝试借助联想、利用图画等非语言信息理解内容，记忆要点。3、了解自己学习中的进步与不足，能主动与同学交流自己的学习体会和已经有的经验。4、能围绕主要内容，借助手势、表情等进行交流；遇到困难时，尝试运用已有的经验分析并解决。5、能阅读课外书籍等,会圈点批画,尝试做卡片、写读