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What time do you get up第一课时 教学设计年级：五年级 一、学情分析五年级的学生已经有两年的英语学习基础，已经学习了breakfast, English , go to school, come home 等单词和短语； 学生对英语学习的兴趣还较为浓厚，已经具备初步的听说读写演的能力，但说的能力还有待加强。二、教学目标 1、知识与技能（1）掌握单词和短语timetable，music，Chinese get up， go to bed， math，half past one。（2）就作息时间进行初步的交流（3）能运用单词及短语绘制作息时间表。2、过程与方法（1）通过师生交流和生生交流的方法使学生能掌握所要求的知识与技能。（2）在教学过程中，一环扣一环，运用启发示教学法，任务型活动教学法，兴趣教学法，来激发学生学习英语的兴趣。3、情感态度与价值观获得英语学习的成就感，培养自信的个性品质三、教学重点掌握单词和短语timetable，(have)music，(have)Chinese ，(have)math，get up， go to bed， half past one等。四、教学难点掌握时间的读法，尤其是几点半的表达五、教学准备：多媒体课件 六、教学步骤Step 1.视屏导入，引起兴趣(5分钟)播放视屏tick took time，一起和迪斯尼乐园的朋友们感受时间的脚步T：一天的时间就是这样一秒一秒，一分一分，一小时一小时地过去了，它们的日常生活是有哪些事情组成，学生中文复述，那么我们的日常生活是怎样度过的呢？ Step2. 学习单词和短语（10分钟）1.在大屏幕上投出一些日常生活动作图片，引导学生用英语说出这个动作名称，教师将其列写在黑板上,并边板书边带领学生重复说这些短语，主要有：get up ; have breakfast; go to school ; have lunch ; go home;have supper; watch TV; go to bed.2.Game:开火车、bingoStep 3.学习时间的表达方法（10分钟）1.大屏幕打出一组显示不同时间的时钟(见课件).教师可这样引入: Whatre these? (Theyre clocks.)What time is it？Its 1 oclock/ Its one twenty.2.(出示图片)Its half past one.板书half past one，带读。开火车练习half past+数字的读音3.出示时间表，学习单词timetable。4.练习时间的表达Step4.表达和交流（10）1.初识问句What time do you get up /have music/have Chinese /go to bed?（板书课题）2.用句型描述作息时间I get up /have music/have Chinese /go to bed at +时间学生练习3问答练习学生问老师答 老师问学生答 Step5.制作时间表（5）两个同学一组，运用所学的单词、短语及句型进行问答练习，制作作息时间表板书 get up? have music? What time do you have Chinese? come home ?go