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教学内容2.求比一个数多（少）几的数是多少?教学课时一课时课型新授课主备教师雷晓霞教学目标1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。重难点重点：会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。难点：使学生学会用加法解决生活中的简单问题。教学准备主题图教学步骤师生活动二次备课导入明标自学质疑小组交流展示点拨训练拓展小结反思（一）导入。(5分钟)1、课前三分钟演讲。2、自从“非典”过去之后，我油区掀起了“改陋习，讲卫生”的热潮。我校也进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗？3、出示学习目标。 (1)、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。 (2)、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。（二）自学质疑。(7分钟)1、找一找表中有哪些信息？求二（2）班得了多少面，需要什么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆。2、你能说出别的班得多少面红旗吗？3、学生独立自学。（三）小组交流(8分钟) 1、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，）2、教师巡回指导。（四）展示点拨(5分钟)1.指名学生汇报自己从表中获取的信息以及自己计算的结果。2.师生点评。（五）训练拓展(10分钟)1、做26页第七题。 你从图中得到了什么信息？ 优惠是什么意思？换句话怎样说？（每个球比原来的钱少8元。）你能提出什么问题？（1）现在足球多少元？（2）优惠后篮球多少元？（3）优惠后排球多少元？ 学生自己解决。 你还能提出什么问题？（1）买一个足球和一个篮球现在要多少钱？（2）足球比排球贵多少元？ 请同学们列式计算。 2、小明今年9岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年几岁？ 3、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？ 4、开放题：北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回来了，为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子一年比一年多，去年有35只，今年比去年又多了28只，你知道今年有多少只？ （六）小结反思。(5分钟)这节课你学会了什么？有什么疑惑吗？板书设计 2.减法第四课时 求比一个数多（少）几的数是多少?（1） 一班得了12面小红旗，二班比一班多得三面，二班得了多少面？12 + 3
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