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2016个人专业发展提升计划第一篇:个人专业发展三年规划2013-2016 个人专业发展三年规划 （ 2013年 9月2016 年7月） 一、个人专业发展现状分析： （一）优势： 1思想方面：我是一个对工作认真负责，踏实肯干的人。 2专业技能方面：在大学期间学习的专业是小学教育中文方向，有一定的理论 基础。过去的一年半教学中，我认真努力，有一定的班级管理能力和课堂组织能力，同时收获了许多教学方法。 3其他：具有一定的电脑操作知识，能够较熟练使用多媒体技术； 4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习； （二）不足： 1在教材改良方面下的功夫较少。 2教材的挖掘能力和分析能力还不够需要加强。 3课堂驾驭能力仍需改善。 二、个人专业发展三年总目标： 1多钻研，精心备课，认真设计每一篇教学案； 2勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性； 3锤炼课堂教学能力，增长教育智慧； 4树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力 成为一个优秀的语文教师。 三、个人专业发展年段目标： 第一年度目标（2013-2014）： 1认真备课，及时反思，提高教学的时效性，关注学生在课堂上的表现。 2深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成1至2节高质量的 优质课，并写下教学反思。 3继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平；阅读有助于自身教学提高 和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作。 4在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成；学会与家长进行良 好的沟通和联系，让学生快乐学习，快乐成长。 5积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 （一）实施方式或途径： 1认真备课，每周提前写好教案，在上课的前一天认真研读教案，必要时制作课件。 2按照教案的计划，上每一节课，课后及时反思，修改教案。 3珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。 4加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生 学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。 5 阅读教育书籍，提高自身教育理论水平。 （二）成果形式： 1. 教学设计。 2. 评优课和视导课的现场展示。 3. 读书笔记两篇。 第二年度目标（2014-2015）： 1. 继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累教学经验。 2. 巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。 3. 进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。 （一）实施方式或途径： 1. 养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于 反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 2. 提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。 3丰富自己的课堂，让自己在教学时更有激情，让学生喜欢上自己的课。 4阅读教育书籍，提高自身教育理论水平。 5在教育科研方面有突破，积极参与教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。 （二） 成果形式： 1. 教学设计。 2. 评优课和视导课的现场展示。 3. 读书笔记两篇。 第三年度目标（2015-2016）： 1. 继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，使自己成为学生心目中的好老师。2016个人专业发展提升计划 2. 在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向县级优秀教师靠拢。 3随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经 验。 4多思多想，在科研方面继续探索，争取撰写有价值的教学论文一篇。 （一） 实施方式或途径： 1. 积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。 2. 增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化。 3. 阅读教育书籍，提高自身教育理论水平。 4. 大量阅读相关科研书籍，做好科研调查，最终形成论文。 （二） 成果形式： 1. 教学设计。2016个人专业发展提升计划 2. 评优课和视导课的现场展示。2016个人专业发展提升计划 3. 读书笔记两篇。 4. 科研论文。 四、达成目标的保障措施及自我检测措施： 1. 积极、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。 2根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 3学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。 困难预测及措施： 1. 很难在三年中形成自己的教学风格，努力上好自己的每一节，尽量在三年中打好语文教学基本功。 2. 很难得到学生的热烈欢迎，但我会认真对待每一节课，让孩子们在我的课上有所收获，慢慢地喜欢上我，从而喜欢上我的课。 目标达成过程中自我检测和调控手段： 1. 每个月进行我反思，撰写反思笔记。同时检查自己工作。 2. 在每一学期末进行自我检测，针对目标调整自己计划。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，用自己的行动来践行自己的计划。三年，说长不长，说短不短，但我必须要成长。希望在收获的季节，我能硕果累累。第二篇:2015-2016年下学期个人发展计划 个人专业发展计划 教师：黄玉 我虽然已有多年幼儿教育的教学经验，但在技能和教学教研方面还有待提高。 1、 优势: 踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措;有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的幼儿的行为和现象的变化；能采取有效地措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育；懂得因材施教；有高度的责任感和事业心：对幼儿负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神。 2、不足： 在幼师班的专业学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程，但从教学的角度，我的教研能力和讲故事能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 3、发展目标 A 、认真学习提高专业理论水平 利用工作之余继续深入学习贯彻3-6岁儿童学习与发展指南。认真阅读已购买好的专业书籍如何当好教研组长焦聚幼儿教师专业发展幼儿园教研活动的实施。并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验，撰写教学反思和教育随笔。 努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。 B、认真实践，提高教育教学水平。 认真填写周计划表，认真备课，组织好每一节课。开展课题研究， 积极根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极组织老师参加园内的教研活动，做好上公开课和听课工作。 A、努力提高自身专业技能。 a、每天读书一小时，每天讲一个故事，培养幼儿阅读习惯的同时练习自己的口语表达能力及普通话水平。 b、每天抽取一定时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。第三篇:2016学年度教师个人专业化发展目标和计划 2016学年度教师个人专业化发展目标和计划 一、自身素质分析 我叫张玉翔从事教育工作已有16年，我认真踏实工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。从教以来我热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。 二、个人专业发展目标 （一）师德方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。 （二）教育教学方面： （1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习 情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。 （2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 （3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 （4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 （5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。每学期读教育理论专业方面的专著。结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、2016个人专业发展提升计划 提高素养使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。 专业基本功方面： （1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。 （2）“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我准备坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。 （3）积极参加在职学习与培训。 （4）勤于思考，及时反思，提升教育教学研究能力，努力使自己业务水平再上新台阶。 （5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。 教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。 （6）掌握现代信息技术。认真参加学校开展的课件制作学习活动，掌握先进的信息技术，使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。 （7）一学期写一篇高质量的论文 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。 三、具体措施 1、提高理论学习水平 （1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 （2）、积极参加教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。 （3）本学年我担任五年级一班的班主任，因此我要更加重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。 （4）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本年度，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件。 2、狠抓教科研工作 （1）积极参加教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。 （2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。 （3）关注学习两极分化的问题，测验和期