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文档简介

平顶山市第三高中“活力高效课堂”导学案学科： 年级： 班级： 组别： 姓名： 分析判断气候类型学习目标：1. 掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因；2. 能够根据世界气候分布图，说明主要气候类型的分布规律，并分析其形成原因；3. 能够根据气候直方图或数据，正确判断气候类型，描述其特征，分析其形成原因。自主学习：气候类型及分布706040300 50 01020102535 70 90 90F大洋东侧 大陆西部 大陆内部 大陆东部 大洋西侧合作探究一：判别气候类型（1）根据最热月或最冷月的月份，确定南北半球 该地位于 半球 最冷月为1月或2月 最热月为7月或8月 该地位于 半球 最冷月为7月或8月 最热月为1月或2月（2）根据最冷月均温确定热量带（以温定“带”）。 最冷月均温大于15，为 最冷月均温015，为 最冷月均温小于0，为 （温带海洋性气候最冷月均温大于0）（3）根据年降水量或降水的季节分配确定气候类型（以水定“型”）。 年雨型： 夏雨型： 冬雨型： 少雨型： 合作探究二：比较气候类型（1） 热带草原气候和热带季风气候的比较（2） 三类季风气候的异同（3） 三类温带气候类型的区别训练提升： 1. 读“世界局部气候类型分布图”，回答(1)(2)题。来源:学+科+网(1)关于图中与其气候类型名称，对应正确的是()A是地中海气候 B是热带草原气候 C是热带雨林气候 D是温带海洋性气候(2)关于气候类型分布地区的叙述，正确的是()A气候主要分布在赤道附近 B气候分布在南北纬3040的大陆西岸C气候分布在中纬度地区的大陆东岸 D气候分布在南北纬4060的大陆西岸2阅读“气温曲线和降水柱状图”，并按下面的提示完成相关要求。(1)根据气温最高月或最低月出现的时间判断南北半球位置。图中甲、乙两地气温最高月均出现在 月，因而两地都位于 半球。(2)根据气温曲线图，甲、乙两地气温特点很相似，都是夏季气温较 ，冬季气温较 ，且最冷月气温均在 以上。(3)根据降水柱状图，甲、
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