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初中英语八年级上册Unit7教学设计 How do you make a banana milk shake?一、教学目标：1、重点词汇：peel, cut up, put into, pour, turn on.2、重点句式：How do you make ?First, Next,Then, Finally.3、语法知识：how much + 不可数名词how many + 可数名词二、能力目标：学生学会熟练制作奶昔，并且能够用英语解说制作的步骤。三、教具：多媒体搅拌器几个塑料杯六个香蕉两杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔 教学过程Step1 导入课堂，先微笑询问全班同学：What drink do you like?待学生纷纷表达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：Here is some banana milk shake. Would you like some?学生抢着回答Yes时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带纸杯）品尝。之后问：Do you know how to make this milk shake?(有学生回答No),并宣布：现在我们来制作这种香蕉奶昔。Step2 教学make a banana milk shake1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮助补充）。顺势学习搅拌器（blender）这个单词。2、播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel, cut up, put into, pour, turn on.3、Listening. 要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。4、教师制作奶昔。边演示边解说（in English）5、Palrwork 学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。Step3 学生动手制作香蕉奶昔。分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）Step4 Listening 1、学生听、并完成2a、2b。 2、小结how much与how many的区别和用法：how much+不可数名词 how many+可数名词 巩固这两词汇的用法，在黑板板书：用 how much、how many 填空What do you want?_ apples does she have?_ birds can we see?_ chacolate did he eat要求学生完成句子?Step5 教学拓展两人一组，就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练。然后请一、两组同学站起来表演。及
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