18李国亮总复习6.doc

勿以善小而不为，勿以恶小而为之“学习课堂”教学设计年级六学科数学教师李国亮上课时间1.4课题复习求一个数是另一个数的百分之几，求百分率的应用题。学的目标：学生进一步理解百分数应用题的数量关系和解题方法是基本一致的，能熟练解答百分数三种应用题。习的内容：学习过程：一、基本训练1.下面的每句话中，哪个量为单位“1”，另一量相当于单位“1”的百分之几？(1)上半月完成了月计划产量的58。(2)今年耕地面积比去年大20。(3)经检验，这批产品的合格率是998。 2画出线段图。一 本书已看了80页，还剩全书的40没有看。3.下面的句子中，哪些数能用百分数表示的化成百分数，哪些不能用百数表示，为什么？（1） 一块花布长米。（2）另一块红布长06米。（3）花布长度是红布长度的倍。（4）红布长度是花布的。二、复习求一个数是另一个数的百分之几，求百分率的应用题。1、把下面的应用题补充完整后再列出算式。一本书，已看了25页，还有20页没有看。求百分之几？可以做下列补充：（1）已看的页数是未看的百分之几？（2）未看的页数是已看的百分之几？（3）已看的页数比未看的多百分之几？（4）未看的页数比已看的少百分之几？（5）已看的面数是全书的百分之几？（6）未看的页数是全书的百分之几？2、提问：这几道题都是哪一种应用题？它的解题思路、方法和哪一种应用题是相同的？解题的思路、方法是什么？它与这种应用题又有什么不同？3、小结：求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法与求一个数是另一个数的几分之几的应用题是相同的。解题时都要抓住问题部分，弄清谁是标准量，谁是比较量，用比较量标准量。但是，这两种应用题结果的表示形式不一样，求几分之几的用分数表示，求百分之几的用百分数表示。4、用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克，油菜籽的出油率是多少？（学生解答后提问：求百分率的应用题是哪一种应用题。）5、 小结：求百分率应用题实际上也是求一个数是另一个数的百分之几的应用题。但是求百分率应用题在书写格式上有它的特点即在列式的后面添上“100”。课后反思：“学习课堂”教学设计年级六学科数学教师李国亮上课时间1.5课题复习百分数乘除法应用题学的目标：学生进一步理解百分数应用题的数量关系和解题方法是基本一致的，能熟练解答百分数三种应用题。习的内容：学习过程：复习百分数乘除法应用题。1、根据条件与问题的关系，选择正确的算式。学校九月份办公费开支是1200元。（1）十月份办工费用是九月份的80，十月份是多少元？（2）是十月份办公费用的80，十月份是多少元？（3）九月份比十月份多开支80，十月份多少元？（4）十月份比九月份节约开支80%元？（5）九月份比十月份节约开支，十月份多少元？（6）十月份比九月份多开支80，十月份多少元？（要求学生选择算式后说明选择的理由。）2、提问：百分数乘除法应用题与分数乘除法应用题在解题思路和方法上一样吗？它的解题思路和方法是什么？3、小结：百分数乘除法应用题的解题思路和方法是一样的，求一个数的百分之几是多少和求一个数的几分之几是多少是一样的，都要用乘法计算。已知一个数的百分之几是多少，求一个数，可以直接用乘法计算。也可以用方程解答。解答时要先判断谁是单位“1”是量，单位“1”的量是已知数，还是未知数，再确定解题方法。4、练习。一本书，第一天看了全书了，第二天看了全书的25。（1）两天共看了如指掌50页，全书共有多少？（2）还剩下140页未看，全书共有多少？（3）第一天比第二天少看30页，全书共多少？（5）940未看的比已看的多60页，全书共多少页？（6）第二天看了90页，第一天看了多少页？练习后比较这5道题为什么用除法计算？为什么列式又不同？作业116页12题。课后反思：“学习课堂”教学设计年级六学科数学教师李国亮上课时间1.6课题复习圆和轴对称图形学的目标：学生进一步弄清概念，能正确地运用公式解答问题。习的内容：学习过程：一、基本练习口答：1、分别说出从19与3.14乘积。2、求1的平方15的平方分别等于多少？二、概念1、圆、圆心、半径、直径。2、圆周率、圆的周长。3、圆的面积。4、环形。三、弧、圆心角、扇形。熟记：（1）在同一个圆里，所有的半径都相等，所有的直径也都相等。（2）圆是轴对称图形，任何一打直径都是圆的对称轴，圆有无数打对称轴。（3）圆的画法。（4）轴对称图形、对称轴。四、公式1、求圆的半径r（1）已知直径d，求半径r（2）已知周长C，求半径r2、求圆的直径d（1）已知半径r,求直径d（2）已知周长C，求直径d3、求圆的周长。（1）已知半径r，求周长C（2）已知直径d，求周长C4、求圆的面积。（1）已知半径r，求圆面积S（2）已知直径d，求圆面积S（3）已知周长C，求圆面积S5、求环形的面积 大圆面积小圆面积五、作业：课本第117页15、16题。课后反思：“学习课堂”教学设计年级六学科数学教师李国亮上课时间1.7课题复习位置关系和统计学的目标：1、能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。2、认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。习的内容：学习过程：一、总复习117页第17题。1、先小组讨论而后指名口答。2、 114页第6题（1）自己做。（2）订正。二、复习统计：1、扇形统计图的意义。2、练习：三、复习三种统计图的区别。四、复习121页到125页内容课后反思：“学习课堂”教学设计年级六学科数学教师李国亮上课时间1.8课题填空选择专项练习学习过程：一、填空1、的4倍是（ ），（ ）的是20。2、一个数的比4.5多20，这个数是（ ）。3、等边三角形的边数与正方形边数的比是（ ），比值是（ ）。4、一个圆的半径是4厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。5、从甲地到乙地，客车要行4小时，货车要行5小时，客车速度比货车快（ ），货车速度比客车速度慢（ ）。6、在3：2中，如果前项加上6，要使比值不变，后项要加上（ ）。7、甲数的等于乙数的，乙数比甲数多（ ）。8、一块三角形菜地，边长的比是4：3：5，周长是168米，其中最长的边长是（ ）米。9、抽样检验一种商品，有48件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（ ）。 10、把7/8：1.5化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。11、某商品在促销时期降价20%，促销过后又涨20%，这时商品的价格是原来价格的（ ）%。二、判断1、某班男、女生人数的比是7：8，男生占全班人数的。 （ ）2、半径是2厘米的圆，它的周长与面积相等。 （ ）3、一个数增加15以后，又减少15，仍的原数。 （ ）4、海尔电器厂今年的产值比去年增加120万元。 （ ）5、把500克糖加入5千克水中，糖占糖水的。 （ ）6、比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。（ ） 7、六年级今天缺席4人，出勤46人，出勤率是92%。（ ） 三、选择1、0.3的倒数是（ ）A、 B、3 C、2、把5克食盐放入100克水中，盐水和水的重量比是（ ）A、5：100 B、5：105 C、1：21 D、21：203、同一圆内半径是直径的（ ）A、 B、2 C、4、甲数的是24，乙数的是24，甲数与乙数的比较（ ）A、甲数大 B、乙数大 C、一样大5、a、b、c三个数都大于零，当a1bc时，最小的数是（ ）A、a B、b C、c6、在含盐30%的盐水中，加入5克盐和10克水，这时盐水含盐百分比是（ ）。 A、大于30% B、等于30% C、小于30% D、无法确定 7、甲乙两股长1米的绳子，甲剪去米，乙剪去，余下的绳子（ ）。 A、甲比乙短 B、甲乙长度相等 C、甲比乙长 D、不能确定 8、已知8X + 8 = 24，则4X + 3 = （ ） A、11 B、10 C、9 D、8 9、甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的，乙车行了全程的，（ ）车离中点近一些。 A、甲 B、乙 C、不能确定 10、用汽车运一批货，已经运了5次，运走的货物比多一些，比少一些，运完这批货物最多要运（ ）次。 A、8 B、9 C、10 D、11课后反思：“学习课堂”教学设计年级六学科数学教师李国亮上课时间1.9课题解决问题专项训练学习过程：1、小王每小时可做零件80个，相当于小李的，小张每小时做的是小李的。小张每小时可做多少个？2、故事书有120本，科技书是故事书的，同时又是文艺书的。文艺书有多少本？3、货场有货物400吨，第一次运走，第二次运走，两次共运走多少吨？4、图书室新进240本图书，分给一年级，分给二年级，还剩多少本？5、食堂运进一批煤，用去后还剩120千克，这批煤共有多少千克？6、小李做一批零件，第一天完成，第二天完成，还差50个就可完成任务。这批零件共多少个？7、小张打一篇稿件，已经打了，还剩1500字，这篇稿件一共有多少个字？8、一辆汽车从甲地开往乙地，2小时行了全程的，距乙地还有180千米。甲乙两地相距多少千米？9、用铁丝做一个半径2.5米的圆环，需要铁丝多少米？10、一个圆形花坛，直径10米，这个花坛占地多少平方米？围着花坛走一圈，走了多少米？11、围着一个圆形水池走一圈，走了25.12米，这个圆形水池占地多少平方米？12、自行车车轮的直径是50厘米，每分钟转100圈，这