第二节 基因在亲子代间的传递.ppt

基本训练 1 什么是性状 什么是相对性状 性状 生物体形态结构 生理特征和行为方式的统称 相对性状 同种生物同一性状的不同表现方式 2 生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因 控制性状的基因 3 生物的性状受哪些因素影响呢 可遗传的基因和不可遗传的环境因素 情景导入 图中所示的是大量的精子正在奔向卵细胞 在正常的情况下 只有一个精子能与卵细胞结合 精子和卵细胞的结合给子代带去了什么呢 第二节基因在亲子代间的传递 自学目标 1 描述基因 DNA和染色体之间的关系 2 描述生殖过程中染色体数量的变化 3 亲代的基因是怎样传递给子代的 1 控制生物体各种性状的基因是如何传递给子代的 在有性生殖过程中 基因在亲子代间传递的 桥梁 是什么 传递方式 通过生殖过程传递基因 桥梁 精子和卵细胞 生殖细胞 2 DNA的形态结构是怎样的 长长的链状结构 像一个螺旋形的梯子 也称为双螺旋结构3 是否从DNA上随意取一个片段就可以称为基因 不是 基因是具有遗传效应的DNA片段 4 染色体是什么 由什么构成 5 基因 DNA和染色体之间的关系 自学提纲一 基因 DNA和染色体 4 染色体是什么 由什么构成 细胞核内容易被碱性燃料染成深色的物质就是染色体 染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成5 基因 DNA和染色体之间的关系 具有遗传效应的DNA片段 基因 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 基因 包含关系 1 数一数人体细胞内有多少条染色体 为什么这些染色体是成双成对的 46条 23对 因为每对染色体中 一条染色体来自父方 一条染色体来自母方 2 每条染色体上都有染成不同颜色的区域 每个区域都是一个基因吗 不是 染色体上不同区域的颜色不同表明其成分上有差异 每条染色体上的基因数要远远多于颜色区域数目 观察与思考 3 如果用一根长绳来代表DNA分子 在长绳上用红 橙 黄 绿 蓝等颜色涂在不同的区段上 这些不同颜色的区段表示什么 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因 不断把长绳螺旋缩短变粗 就能把长绳处理成短棒状的染色体样子 1 1883年 比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现了什么 马蛔虫的体细胞有2对染色体 而精子和卵细胞都只有2条染色体 由每一对里的一条组成 而受精卵则又恢复到2对染色体 2 在细胞分裂形成生殖细胞的过程中染色体数目发生了怎样的变化 染色体数目减半 成对的染色体变成单个3 精子和卵细胞结合成受精卵时 染色体数目又将如何变化 染色体又恢复为成对存在 自学提纲二 基因经精子或卵细胞的传递 对 对 对 对 条 条 条 条 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 体细胞 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 染色体变化规律 亲代2n生殖细胞n受精卵2n子代2n A a A a 生殖过程中染色体的变化 请完成下面的填图 看谁填得正确 1 父母的性状是怎样遗传给子女的 A 通过父母的言传身教B 通过孩子是学习和模仿C 通过长期的共同生活D 通过生殖细胞2 下列关系基因的叙述 正确的是 A 动物和植物细胞内没有基因B 只有受精卵中才有基因C 只有生物的体细胞中才有基因D 受精卵内含有父母双方的基因3 已知水稻体细胞的染色体数是24条 它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条 A 24条 24条B 24条 12条C 12条 12条D 12条 24条 D 当堂检测 D C 4 下列关于基因 DNA和染色体关系的叙述 错误的是A 每条DNA上会有很多个基因 B 每条染色体上会有很多个DNAC 每条染色体上会有很多个蛋白质分子D 基因是具有遗传效应的DNA片段5 判断正误1 子代细胞中的染色体 一半来自父方 一半来自母方2 子代细胞核中的基因 一半来自父方 一半来自母方3 人的卵细胞中的23条染色体在形态和大小上都是不同的4 子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方 一半来自母方 B 6 玉米 水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20 24和64条 它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条 还成双成对吗 生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半 不成对存在7 为什么无性生殖的后代个体之间十分相像 这与染色体在亲子代间的传递有关吗 无性生殖