七年级历史上册第一二单元教案.doc

七年级历史上册第一二单元教案 九 年级 历史 学科中考复习导学案主备人 杨小勇 审核人 复备人复习 目标了解元谋人、北京人、河姆渡和半坡生活、黄帝、禅让制、世袭制代替禅让制、西周分封制、司母戊鼎、春秋霸主、战国七雄、商鞅变法、都江堰、甲骨文、孔子、诸子百家重点：商鞅变法导学复习过程教师复备（学生笔记）一、单元概述 第一单元主题是中华民族的起源，分别介绍了我国境内的远古居民（人类的形成）、原始的农耕生活（人类生产生活方式的演变）、华夏之祖（中华民族的形成）。 第二单元主题是国家产生和社会的变革，主要介绍了自夏朝建立后到秦朝建立以前（即止到春秋战国时期）的历史。主要介绍了我国早期国家的产生、巩固和发展时期，系统介绍了早期国家的产生和巩固措施（夏商周的兴亡和西周的分封制）、社会经济（灿烂的青铜文明）、社会变革(春秋战国的纷争和大变革的时代)及早期国家的文化成就（中华文化的勃兴）。 二、体系建构 第一单元的知识体系： 中 祖国 元谋人 时间 地点 华 境内 地位 文 的 北京人 时间 地点 明 远古 特长：会使用 的 居民 起 原始的 河姆渡 时间： 地点（流域） 源 农耕 农作物： 生活 房屋： 半坡 时间 地点（流域） 农作物 房屋 特长：会制作 华夏 华夏族形成的时间： 主要部落 之祖 我们常自豪的称自己为 华夏之祖、人文初祖（中华民族的始祖）： 禅让制 实行禅让制的部落联盟首领是： 禅让制的实质是： 第二单元的知识体系： 国 王位世袭制（家天下）代替禅让制（公天下）的标志是： 家 夏 ： 建立时间 建立者 暴君 的 商 ： 建立时间 建立者 暴君 产 西周 ： 建立时间 建立者 暴君 生 西周的 目的： 朝代 和 分封制 内容： 把土地、平民和奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为 。 必须服从 社 的命令，向 交纳贡品，平时 ，战 会 时带兵 。 的 作用：开发了 ，巩固了 ，西周成为一个 的国家。 变 灿烂的青铜文明：司母戊鼎：朝代： 地位： 革 春秋 春秋时期的霸主： 战国的 战国七雄：名称： 方位 纷争 大 都江堰： 时期： 修建者： 地点（流域）： 变 作用：使 成为天府之国 革 商鞅 时间： 国君： 的 变法 内容：国家承认 ，允许 ；奖励 ，生产 多的人，可免除 ；根据军功大小，授予爵位和 时 田宅，废除的 的特权；建立 ，由 直接派官吏治理。 代 作用：秦国成为战国后期 的 国家，为秦的统一 。 意义（影响）：1、商鞅变法时战国时期一次成功的社会 变革，顺应了当时社会发展的需要和潮流，它的成功又促进了当时社会经济的发展和国家的巩固 的需要，对当时社会转折起到了促进和催化作用， 改革的目的和效果达到了完美统一，推动了社会发展。 2、各国经过变法，我国封建社会形成，社会的主要矛盾是 阶级和 阶级的矛盾。 中华 甲骨文：朝代 地位 发现的意义 文化 孔子 地位：大思想家： 学派的创始人，提出 的 大教育家：创办 ，提出 等 勃兴 孔子学说的地位：成为 的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大 百家 学派 创始人 （代表人物） 主要观点 争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家三、练习巩固 1、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年，这样中国人类历史向前推进了（ ）万年A、10 B、20 C、100 D、200 2、用蒸的办法制作米饭，是我们祖先对人类文明的一大贡献，他们最可能的是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡人 D、半坡人 3、每年清明时节，各地民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵祭拜，表达对黄帝的景仰之情，黄帝之所以受到后人尊敬，是因为（ ）A、打败蚩尤 B、教人们挖井 C、与炎帝联盟 D是中华民族的“人文初祖” 4、礼记所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，它最有可能出现于（ ）A、北京人时期 B、半坡氏族时期 C、尧舜禹时期 D、夏朝建立初期 5、“今大道既隐，天下为农，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的历史现象是（ ）A、人们按血缘关系确定亲属 B、部落联盟实行禅让制 C、王位世袭制代替了禅让制 D、氏族家长制大家庭的出现 6、第29届奥运会吉祥物是五个具有民族色彩的福娃。其中贝贝的头部纹饰借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。你知道制造这种彩陶图案的原始居民是（ ）A、北京人 B、河姆渡人 C、半坡人 D、山顶洞人 7、在中央电视台百家讲坛栏目中热播的 论语 心得，引起了人们对传统经典文化的关注。论语中所记载的言论出自我国古代思想家（ ）A、孔子 B、孟子 C、韩非子 D、董仲舒 8、成都平原能成为天府之国得益于下列哪项水利工程（ ）A、大禹治水 B、灵渠 C、都江堰 D、三峡大坝 9、对我国后世思想影响最大的是（ ）学说A、孔子 B、老子 C、墨子 D、韩非子 10、史载“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”这反映了西周（ ）A、实行禅让制 B、实行分封制 C、确立世袭制 D、推行郡县制 11、公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。在咸阳城下，一名官员正在向下面围观的人群大声宣布变法的内容。听了这些内容，底下的人群议论纷纷。不同的阶层的人对法令褒贬不一。请回答： （1）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？ （2）如果你是人群中的农民，你对法令中的哪一条措施比较满意？为什么？ （3）法令中哪一条最有利于加强中央集权？ （4）结合所学内容，说说商鞅变法索取的作用。 1、国境内已知的最早的人类是距今约 万年的 人。2、河姆渡原始居民种植 ，住 房屋；半坡原始居民种植 ，住 房屋。3、我国 流域的炎帝黄帝（两个部落首领）两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的 族，我们常自豪地称自己为“炎黄子孙”，后人尊称黄帝为“ ”。4继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有 、 、禹。这一时期所采取的推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“ ”。5这是我国历史上第一个王朝是公元前 年禹建立 。我国的文明历史从这里开始。6、标志着世袭制制代替了 制，“公天下”变成了“ 家天下”的事件是 继承父位，成为夏朝第二代国王。7、为了巩固统治，西周实行 制。8、世界上现存最大的青铜器是 。9、春秋时期的第一个霸主是 。战国后期最强大的诸侯国是 。10、战国时期，各国都在兴修水利，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的 ，是闻名世界的防洪灌溉工程。11、公元前356 年， 在秦孝公的支持下开始变法。变法的主要内容是国家承认 ，允许自由买卖。奖励 ，生产粮食布帛多的人，可免除 ；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立 制，由国家直接派官吏治理。12、我国最早的比较成熟