四川省绵阳市2018中考语文试题研究课外文言文阅读（20篇）.docx

课外文言文阅读（20篇）人物传记类：一、阅读下面的文言文，回答14题。赵琰，字叔起，天水人。初，苻氏乱，琰为乳母携奔寿春，年十四乃归。孝心色养，饪熟之节，必亲调之。皇兴中，京师俭，婢简粟粜之，琰遇见切责，敕留轻粃。尝送子应冀州娉室，从者于路偶得一羊，行三十里而琰知之，令送于本处。又过路傍，主人设羊羹，琰访知盗杀，卒辞不食。遣人买耜刃，得剩六耜，即令送还刃主。刃主高之，义而不受，琰命委之而去。初为兖州司马，转团城镇副将。还京，为淮南王他府长史。时禁制甚严，不听越关葬于旧兆。琰积三十余年，不得葬二亲。及蒸尝拜献，未曾不婴慕卒事。每于时节，不受子孙庆贺。年余耳顺，而孝思弥笃。慨岁月推移迁窆无期乃绝盐粟断诸滋味食麦而已。年八十卒。（有删改）【注释】苻（）：姓。饪（）熟：指烹调。俭：贫乏，歉收。简粟粜（）之：碾粟筛出瘪谷。粃（）：通“秕”，秕谷。娉室：定亲。“娉”通“聘”，订婚。耜（）：古代汉族民间耕地翻土的一种工具，类似于犁。得剩六耜：发现多了六把。他：指拓跋他。不听越关葬于旧兆：不让大臣越关葬在祖坟。蒸尝：指祭祀。婴慕卒事：想回乡归葬双亲的事。迁窆（）：犹迁葬。窆，墓穴，坟茔。1下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （）A.年十四乃归归：返回，回去B.孝心色养养: 赡养；供养C.从者于路偶得一羊从：从前D.初为兖州司马初：起初；开始2.下列句子中的虚词，与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）从者于路偶得一羊A.公与之乘，战于长勺（曹刿论剑）B.故天将降大任于是人也（孟子）C.使人之所恶莫甚于死（鱼我所欲也）D.生于忧患，死于安乐（孟子）3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）琰访知盗杀，卒辞不食。（2）年余耳顺，而孝思弥笃。4选文主要写了赵琰的哪些事迹？分别体现了他什么样的品质？1.C2.A3.（1）赵琰查访（后）知道这是偷杀的羊，最终推辞不愿吃。（2）随着年纪渐高，孝顺之情越来越深厚。4.亲自为父母调弄饮食，时刻不忘为父母迁葬之事，体现了他的孝顺；责令婢女留下筛出的瘪谷，体现了他的节俭；命随从将偶然得到的羊归还原处，坚决不吃偷杀的羊煮的汤，将多出来的耜刀还给刀主，体现了他的正直、诚信。二、阅读下面的文言文，回答14题。石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得文选并注，读之数月，皆能记。同里某翁家有史记，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。后补诸生，应省试，益鬻产购书数千卷，日夜读之，其学益充。苦下县寡陋，复游学长沙，与黄文琛、龙汝霖、朱克敬相师友，好事者闻其名而访之，皆谢不见。正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、管、荀、韩非、墨子、韩文、杜诗莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉，然不多作。尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至十年内方当读书四十后乃谋著作耳。”（选自清代名人轶事，有删减）【注释】注：注解。此处指文选的注解。同里：同村。鬻（）：卖。下县：条件较差的县。1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A.从友人假得文选并注假：借B.数月乃毕毕：完毕C.略如半山老泉如：像，好像D.皆谢不见 谢：道歉2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（） 读之数月吾妻之美我者与黄文琛、龙汝霖、朱克敬相师友遂与外人间隔好事者闻其名而访之执策而临之为文章峭劲雄悍或异二者之为3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。（2）文以达理，理不足则气不充，修辞何为？4文中的阎正衡是如何解决“书不可得”这一问题的？1.D2.D3.（1）老人所居住的地方缺少柴草，正好阎正衡家有山场，（他就）请求（老人允许他）每天馈赠一担木柴（以获得阅读史记的机会），（老人）这才答应他。（2）文章（是）用来传达道理的，道理不充足那么文气就不充实，只用修辞怎么能达到呢？4.向友人借书；用木柴换取读书的机会。三、阅读下面文言文，回答14题。白中书方居郎署，未有知者，唯相李德裕以国器重之，于是缙绅间多所延誉。然而资用不充，无以祗奉僚友。一旦，相国遗钱十万，俾为酒肴之备。约省阁名士数人，克日同过其第。贺拔惎任员外府罢求官未遂将欲出薄游。与白公同年登第，羸驹就门告别。阍者 以俟朝客，乃以他去对之。贺拔惎驻车留书，备述羁游之意。白览书曰：丈夫处穷达，当有时命。苟不才者，以侥幸取容，未足为发身之道，今日闭门不接，纵使便居荣显，又安得不愧于怀？遽令仆者命贺跋惎回车，遂以杯盘同费。俄而所约朝客联骑而至，阍者具陈与贺拔惎从容，无不惋愕而去。相国称欢逾时云：此事真古人之道。（选自太平广记卷一百七十）【注释】白中书：即白敏中，白居易族弟，与贺拔惎是好友。郎署：汉、唐时宿卫侍从官的公署。缙绅：官宦的代称。祗奉僚友：请同僚朋友吃饭。阍（）者：看门人。同费：一起喝酒。1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.相国遗钱十万遗：遗憾B.备述羁游之意备：详细，详尽C.白览书曰览：看D.俄而所约朝客联骑而至俄而：不久，一会儿2下列句子中的加点词，与例句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（）苟不才者，以侥幸取容故临崩寄臣以大事也。皆以美于徐公。何以战。俯身倾耳以请。3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）一旦，相国遗钱十万，俾为酒肴之备。（2）今日闭门不接，纵使便居荣显，又安得不愧于怀？4用自己的话说说宰相所说的“古人之道”指的是什么？1.A2.C3.（1）一天早晨，宰相李德裕给了他十万文钱，作为置办酒菜的费用。（2）今天关上门不接待他，纵然当了大官，内心又怎么能不感到羞愧？4.富贵之时不忘贫贱之交的品德。四、阅读下面文言文，回答14题。范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，深为民害，岂以污简札哉！间以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。臣闻农夫去草嘉谷必茂忠臣除奸王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”滂睹时方艰，知意不行，因辞官去。（选自后汉书，有改动）【注释】汝南征羌：今河南省平舆、郾城附近。清诏使：东汉三公府设清诏掾，奉皇帝诏令随时巡视郡县。守令：郡守、县令。绶：系印的丝带。三府掾属：太尉、司徒（丞相）、司空（御史大夫）和掾史。举谣言：采访民间疾苦和考察郡县治绩向朝廷报告。猥多：众多。简札：供书写用的竹简和木片。会日：指三公会议的日子。参实：调查核实。显戮：当众处死。1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.案察之察：明察B.复为太尉黄琼所辟复：又C.尚书责滂所劾猥多责：责备D.若范孟博者若：如果2下列各组句子中，加点词的意义和用法全都不相同的一项是（）为州里所服山峦为晴雪所洗岂宜以公礼格之以其境过清今成其去就之名春冬之时蕃乃谢焉乃重修岳阳楼3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）慨然有澄清天下之志。（2）若臣言有贰，甘受显戮。4.阅读选文中画横线的句子，说说表现了范滂怎样的性格特点。1.D2.B3.（1）慷慨激昂的样子，有澄清天下污秽的志向。（2）如果我的话有不符合事实的，甘愿当众被处死。4.刚正、憎恨邪恶。五、阅读下面文言文，回答14题。王克明字彦昭，其始饶州乐平人，后徙湖州乌程县。绍兴、乾道间名医也。初生时，母乏乳，饵以粥，遂得脾胃疾，长益甚，医以为不可治。克明自读难经素问以求其法，刻意处药，其病乃愈。始以术行江、淮，入苏、湖，针灸尤精。诊脉有难疗者必沉思得其要然后予之药。病虽数证，或用一药以除其本，本除而余病自去。亦有不予药者，期以某日自安。有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。言无不验。士大夫皆自屈与游。克明颇知书，好侠尚义，常数千里赴人之急。（选自宋史列传方技，有改动）【注释】始：祖先。难经素问：古代医学经典。证：症状。1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.言无不验 验：验证B.有以为非药之过过：过错C.当随其事治之当：应当，应该D.针灸尤精尤：尤其，格外2下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）其始饶州乐平人其真无马邪其病乃愈久而乃和始以术行江、淮遂许先帝以驱驰病虽数证风力虽尚劲3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）克明自读难经素问以求其法，刻意处药，其病乃愈。（2）克明颇知书，好侠尚义，常数千里赴人之急。4阅读选文内容，简要分析王克明的形象。1.A2.D3.（1）王克明自己阅读难经素问，在书中寻找给自己治病的方法，认真地给自己开药方（抓药医治），他的脾胃病竟然治好了。（2）王克明非常精通书法，崇尚侠义，经常不远千里地为了他人紧急的事奔走出力。4.乐于求知，敢于实践，医术精湛，品德高尚，为人仗义。（任意答出两点即可）六、阅读下面文言文，回答14题。徐中行，台州临海人。始知学，闻胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对、格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。（选自宋史徐中行传，有改动）【注释】转相传授：门生之间互相传授学业。赴阙：入朝，进京。跣（）足：赤着脚。庐墓：在墓旁搭盖小屋，指守孝。内外亲：同姓和外姓的亲戚。1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是。（）A.首谒范纯仁谒：拜访B.光谓斯人神清气和斯：这C.自洒扫应对自：自己D.不越其序而后已已：停止，放弃下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）纯仁贤之此诚危急存亡之秋也荐于司马光舜发于畎亩之中可与进道呼尔而与之乃归葺小室乃记之而去将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。（2）父死，跣足庐墓，躬耕养母。文中的徐中行是一个怎样的人？1.C2.D3.（1）夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（也因苦读）难以安眠，就这样过了一年多。（2）父亲死后，（他）赤着脚在墓旁搭盖小屋（居住守孝），亲自耕种赡养母亲。4.刻苦勤奋，虚心请教；孝顺父母，乐于助人。七、阅读下面文言文，回答14题。诸葛恪，字元逊，瑾长子也。少知名。恪父瑾面长似驴，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑，乃以驴赐恪。他日复见，权问恪曰：“卿父与叔父孰贤？”对曰：“臣父为优。”权问其故，对曰：“臣父知所事，叔父不知，以是为优。”权又大噱。后蜀使至，群臣并会，权谓使曰：“此诸葛恪雅好骑乘，还告丞相，为致好马。”恪因下谢，权曰：“马未至而谢何也？”恪对曰：“夫蜀者陛下之外厩，今有恩诏，马必至也，安敢不谢？”恪之才捷，皆此类也。（选自三国志）【注释】瑾：即诸葛瑾，诸葛亮的哥哥，三国时吴国重臣。长检：指用纸做的长标签。子瑜：诸葛瑾的字，古人称字。叔父：诸葛亮，三国时蜀国丞相。雅：向来。下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.使人牵一驴入使：派，派遣B.乞请笔益两字益：有益，好处C.权问其故故：原因，缘故D.安敢不谢安：怎么下列各组句子中，加点词的意义和用法全都不相同的一项是（）因听与笔蹴尔而与之乃以驴赐恪必以分人马未至而谢何也徐公何能及君也夫蜀者陛下之外厩醉翁之意不在酒将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）臣父知所事，叔父不知，以是为优。（2）恪之才捷，皆此类也。从选文中可以看出诸葛恪是一个怎样的人？1.B2.C3.（1）我父亲懂得侍奉明主，而我叔父却不懂得这个道理，因此是我父亲贤明。（2）诸葛恪的才思敏捷，都像这样。4.诸葛恪是一个聪明机智、灵活应变、善于言辞的人。（答出两点即可）借事说理类：八、阅读下面文言文，完成14题。文王寝疾五日而地动，东西南北不出国郊。百吏皆请曰：“臣闻地之动，为人主也。群臣皆恐，曰请移之。”文王曰：“若何其移之也？”对曰：“兴事动众，以增国城，其可以移之乎！”文王曰：“不可，夫天之见妖也，以罚有罪也。我必有罪，故天以此罚我也。今故兴事动众以增国城，是重吾罪也，不可。”文王又曰：“昌也请改行重善以移之。”于是饬其辞令、币帛以礼豪士；颁其爵列、等级、田畴，以赏群臣。无几何，疾乃止。（选自吕氏春秋，有删节）【注释】地动：发生地震灾害。移之：从国家范围内移出去。昌：周文王，名昌。饬（）：整顿，改正。爵列：即爵位。下列各句子中，加点词意思相同的一项是（）兴事动众宜乎众矣以罚有罪也陟罚臧否故天以此罚我也扶苏以数谏故疾乃止止增笑耳下列句子中的“以”，与“于是饬其辞令、币帛以礼豪士”中的“以”字用法相同的一项是（）皆以美于徐公以君之力以光先帝遗德徒以有先生也将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）夫天之见妖，以罚有罪也。（2）兴事动众，以增国城，其可以移之乎！从文王拒绝“兴事动众，以增国城”，而采用了“行重善”的做法，分析文王人物形象。1.B2.C3.（1）天之所以要降下凶兆，是要惩治有罪的人。（2）征发徭役，发动大队人马，来增修国家的城墙，大概可以将地震从国家范围内移出去！4.不随便听信臣子的话，说明周文王能够“明辨是非”；不劳民伤财，改行重善，可见其“爱护百姓”。九、阅读下面文言文，回答14题。贞观元年，太宗尝从容言及隋亡之事，慨然叹曰：“姚思廉不惧兵刃以明大节求诸古人亦何以加也！”思廉时在洛阳，因寄物三百段，并遗其书曰：“想卿忠节之风，故有斯赠。”大业末，思廉为隋代王侑侍读，及义旗克京城时，代王府僚多骇散，惟思廉侍王，不离其侧。兵士将升殿，思廉厉声谓曰：“唐公举义兵，本匡王室，卿等不宜无礼于王！”众服其言，于是稍却，布列阶下。须臾，高祖至，闻而义之，许其扶代王侑至顺阳下，思廉泣拜而去。见者咸叹曰：“忠烈之士，仁者有勇，此之谓乎！”（节选自贞观政要）【注释】代王侑：隋元德太子之子，炀帝十三年南巡，以侑留守长安，李渊攻克长安，立侑为帝。唐公：唐高祖起初的封号。1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.惟思廉侍王惟：只，只有B.兵士将升殿将：想要C.许其扶代王侑至顺阳下许：答应D.见者咸叹曰咸：全，都2下列句子中，加点词的意义和用法与例句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（）例句：思廉为隋代王侑侍读或异二者之为山峦为晴雪所洗为宫室之美，妻妾之奉是以众议举宠为督3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）想卿忠节之风，故有斯赠。（2）众服其言，于是稍却，布列阶下。4.阅读画线句子，说说姚思廉的“忠烈”表现在哪些方面。（用原文语句回答）1.B2.D3.（1）想着你忠孝大节的风骨，因此有这些馈赠。（2）众人敬服他的言行，就稍稍退却，排列在殿堂的台阶下。4.代王府僚多骇散，惟思廉侍王，不离其侧；卿等不宜无礼于王。十、阅读下面文言文，回答14题。李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善 学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（有删节）【注释】善：善于，擅长。志：通“记”，记住。还（）：通“旋”，转身。故：特意，故意。盍：何不。坐：通“座”。炯（）戒：明显的警戒。1 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是。（）A.不应而还走应：回答，应答B.而君变色以去色：脸色C.王生惊觉，谢曰谢：道谢D.今日始知君言之善始：才2.下列句子中与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ） A 王生不说 B 盍改之乎 C 吾悉能志之D 才美不外见3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。（2）不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！选文中的李生认为什么样的人才是“善学者”？对你有怎样的启发？1.C2.B3.（1）那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选取别人的优点来学习，希望听到真理。（2）如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想要改过自勉，恐怕也来不及了！4.学贵善思，不耻下问，择善而从。启发：在求学的过程中，要有正确的学习方法，如果方法不正确，则可能事倍功半。十一、阅读下面文言文，回答14题。古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？（选自留侯论，有删减）【注释】挟持：内心怀有。项籍：即项羽。轻：轻易。弊：衰败，凋敝。子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦的主要谋士。淮阴：指韩信。下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.必有过人之节过：过节B.卒然临之而不惊临：面对C.而其志甚远也甚：非常D.当淮阴破齐而欲自王欲：想要2下列句子中的“而”与例句中的“而”意义和用法全都相同的一项是（）例句：是以百战百胜，而轻用其锋乃记之而去千里马常有，而伯乐不常有杂然而前陈者此臣所以报先帝而忠陛下之职分也3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）此其所挟持者甚大，而其志甚远也。（2）由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？4.简要概括文章主要内容？1.A2.B3.（1）这是因为他们内心怀有非常远大的抱负，并且他们的志向非常高远。（2）这样看来，他还有刚强不能忍耐的气性，（如果）不是张良谁能成全他呢？4.本文通过对比高祖与项籍，论述了成大业者应具备忍耐的素质。十二、阅读下面文言文，回答14题。甄琛少敏悟，闺门之内，兄弟戏狎，不以礼法自居。颇学经史，称有刀笔，而形貌短陋，鲜风仪。举秀才。入都积岁，颇以弈棋弃日，至乃通夜不止。手下苍头常令秉烛，或时睡顿，大加其杖，如此非一。奴后不胜楚痛，乃白琛曰：“郎君辞父母，仕宦京师。若为读书执烛，奴不敢辞罪，乃以围棋，日夜不息，岂是向京之意？而赐加杖罚，不亦非理！”琛惕然惭感，遂从许轈、李彪假书研习，闻见益优。（选自魏书列传第五十六，有删节）【注释】闺门：家门。戏狎（）：嬉戏。刀笔：这里借指文章。积岁：几年。苍头：老仆役，老仆人。1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.鲜风仪鲜：新鲜B.奴后不胜楚痛胜：能承受C.若为读书执烛执：握，持，拿着D.遂从许轈、李彪假书研习假：借2.下列各组句子中，加点词的意义或用法全都不相同的一项是（）闺门之内在乎山水之间也不以礼法自居策之不以其道而形貌短陋可远观而不可亵玩焉至乃通夜不止以衾拥覆，久而乃和将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）或时睡顿，大加其杖。（2）乃以围棋，日夜不息，岂是向京之意？4结合选文，说说链接材料中的“善”和“不善”在甄琛身上是如何体现的。【链接材料】择其善者而从之，其不善者而改之。（论语十二章）1.A2.D3.（1）有时（老仆人）困倦打起瞌睡，（甄琛）就用棍棒大打一顿。（2）但（现在）你却因为下围棋，而日夜不停，这难道是你来京城的本意吗？4.“善”：知错能改，自强奋发；“不善”：玩物丧志。劝谏说理类：十三、阅读下面文言文，完成14题。起曰：“夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死。此三者，人主之所恃也。”武侯曰：“致之奈何？”对曰：“君举有功而进飨之，无功而励之。”于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫，上功坐前行，肴席，兼重器上牢；次功坐中行，肴席，器差减；无功坐后行，肴席无重器。又颁赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。有死事之家，岁遣使者劳赐其父母，著不忘于心。行之三年，秦人兴师，临于西河，魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。（节选自吴子励士）【注释】起：即吴起，战国军事家。武侯：即魏武侯，战国初期魏国国君。飨（）：用酒食招待客人。肴席：指酒席。上牢：指猪、牛、羊等美味。器：指餐具。秦人兴师：公元前年，秦国出兵万讨伐魏国西河郡。介胄：铠甲和头盔。下列句子中，加点词意思相同的一项是（）夫发号布令而人乐闻而不知人之乐兴师动众而人乐战两股战战，几欲先走岁遣使者劳赐其父母无案牍之劳形不待吏令在宋城上而待楚寇矣下列句子中的“之”，与“有死事之家”中的“之”意思相同的一项是（）A. 水将草木之花公将驰之马之千里者期年之后3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）次功坐中行，肴席，器差减。（2）行之三年，秦人兴师，临于西河，魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。4、 用自己的话说说魏国与秦国交战中，出现“介胄而奋击之者以万数”这一局面的原因。1.D2.A3.（1）立二等功的人坐中排，有酒席，餐具较（立上等功的人）差些。（2）这个办法实行了三年之后，秦国出兵万讨伐魏国西河郡，到达魏国的西河郡边境时，魏国的士兵听到这一消息，不等官吏的命令，就自动穿戴铠甲和头盔奋勇抗敌的人数以万计。4.魏武侯听取了吴起的建议，实行论功行赏的政策。十四、阅读下面文言文，完成14题。桓公曰：“今吾欲下鲁梁，何行而可？”管子对曰：“鲁梁之民俗为绨。公服绨，令左右服之，民从而服之。公因令齐勿敢为，必仰于鲁梁，则是鲁梁释其农事而作绨矣。”桓公即为服。管子告鲁梁之贾人曰：“子为我致绨千匹，赐子金三百斤；什至而金三千。”鲁梁之君闻之，则教其民为绨。十三月，而管子令人之鲁梁，鲁梁郭中之民道路扬尘，十步不相见，骑连伍而行。管子曰：“鲁梁可下矣。”（选自管子轻重戊，有删节）【注释】桓公：春秋时齐国国君，春秋五霸之首。管子：管仲，春秋时任齐相，辅佐齐桓公成就霸业。绨：一种光滑厚实的丝织品。前面的“绨”为“以织绨为业”。贾人：商人。什（）：十，多用于分数和倍数，在这里指万。 下列句子中，加点词意思相同的一项是( ) 何行而可夫君子之行令左右服之公输盘服则是鲁梁释其农事而作绨矣释担而立十步不相见公将战，曹刿请见2.下列句子中的“而”，与“民从而服之”中的“而”意思相同的一项是( ) 学而时习之国险而民附执策而临之已而夕阳在山将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）鲁梁之君闻之，则教其民为绨。（2）十三月，而管子令人之鲁梁，鲁梁郭中之民道路扬尘，十步不相见，骑连伍而行。用自己的话说一说导致“鲁梁可下矣”的原因。1.C2.A3.（1）鲁、梁二国国君听到这个消息，就要求他们的百姓以织绨为业。（2）十三个月以后，管仲派人到鲁、梁二国探听，鲁、梁两国城市中人口多得使路上尘土飞扬，十步内都互相看不清楚，车骑列队行进。4.管仲计策巧妙、齐桓公善于纳谏；鲁、梁两国国君目光短浅，因眼前利益做出错误决定。十五、阅读下面的文言文，完成14题。滕文公问曰：“滕，小国也。竭力以事大国，则不得免焉。如之何则可？”孟子对曰：“昔者大王居邠，狄人侵之。事之以皮币，不得免焉；事之以犬马，不得免焉；事之以珠玉，不得免焉。乃属其耆老而告之曰：狄人之所欲者，吾土地也。吾闻之也：君子不以其所以养人者害人。二三子何患乎无君？我将去之。去邠，逾梁山，邑于岐山之下居焉。邠人曰：仁人也，不可失也。从之者如归市。或曰：世守也，非身之所能为也。效死勿去。君请择於斯二者。”（选自孟子）【注释】滕文公：战国时滕国的贤君。事：侍奉，动词。在这里解释为投靠。大王：公父，姓姬名（），被尊称为周太王。邠（）：古地名。皮币：动物毛皮和丝绸布帛。效死：拼死。效，献出。下列句子中，加点词意思相同的一项是 （ ）昔者大王居试用于昔日事之以犬马其一犬坐于前逾梁山不敢稍逾约邑于岐山之下居焉居数月，其马将胡骏马而归下列句子中的“焉”，与“则不得免焉”中的“焉”意思相同的一项是（）复到舅家问焉且焉置土石雕栏相望焉不复出焉将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）滕，小国也。竭力以事大国，则不得免焉。如之何则可？（2）二三子何患乎无君？我将去之。4.本文体现了孟子什么样的思想主张？1.A2.C3.（1）滕国是个小国。下大功夫去侍奉大国，却不能免于亡国的危险。像这样怎么办才好呢？（2）你们何必担心没有君主？我要离开这里了。4.仁政。从“君子不以其所以养人者害人”“仁人也，不可失也”“世守也，非身之所能为也。效死勿去”可看出孟子主张要爱护百姓，守护国土，其中的“仁人”指以仁德治理国家的人，本文体现了孟子的仁政思想。十六、阅读下面文言文，完成14题。凉公歆欲乘虚袭张掖；宋繇、张体顺切谏，不听。太后尹氏谓歆曰：“汝新造之国。地狭民希，自守犹惧不足，何暇伐人！先王临终，殷勤戒汝：深慎用兵，保境宁民，以俟天时。言犹在耳，奈何弃这！蒙逊善用兵，非汝之敌，数年以来，常有兼并之志。汝国虽小，足为善政，修德养民，静以待之。彼若昏暴，民将归汝；若其休明，汝将事之。岂得轻为举动，侥冀非望！以吾观之，非但丧师，殆将亡国！”亦不听。宋繇叹曰：“今兹大事去矣！”（选自资治通鉴）【注释】凉公歆（）：西凉后主李歆。张掖：地名，北凉国都。戒：叮咛。蒙逊：北凉国君。兼并：吞并。下面句子中，加点词意思相同的一项是 （ ） 凉公歆欲乘虚袭张掖虽乘奔御风何暇伐人目似暝，意暇甚以俟天时俟其欣悦非但丧师三人行，必有我师焉下列句子中的“之”，与“非汝之敌”中的“之”意思相同的一项是（）朝廷之臣莫不畏王或置酒而招之无丝竹之乱耳辍耕之垄上将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）数年以来，常有兼并之志。（2）深慎用兵，保境宁民，以俟天时。4.根据“足为善政，修德养民，静以待之。彼若昏暴，民将归汝；若其休明，汝将事之”可知，太后尹氏劝谏君主李歆的中心思想是什么？1.C2.A3.（1）多年来，（蒙逊）一直有吞并我们的野心。（2）对于军事行动千万要慎重，要保住我国国土，使百姓安宁，来等待良机。4.君主应施行仁政，爱护百姓。十七、阅读下面文言文，回答14题。或谓韩公仲曰：“得以其道为之，则主尊而身安；不得其道，则主卑而身危。今秦、魏之和成，而非公适束之，则韩必谋矣。若韩随魏以善秦，是为魏从也，则韩轻矣，主卑矣。秦已善韩，必将欲置其所爱信者，令用事于韩以完之，是公危矣。今公与安成君为秦、魏之和，成固为福，不成亦为福。秦、魏之和成，而公适束之，是韩为秦、魏之门户也，是韩重而主尊矣。安成君东重于魏，而西贵于秦，操右契而为公责德于秦、魏之主，裂地而为诸侯，公之事也。”（选自战国策韩三）【注释】公仲：即公仲侈，春秋战国时期韩国重要臣子。道：指正确的治国方法。爱：亲近的。门户：这里指往来的通道。右契：这里指优势。下列句子中，加点词意思相同的一项是 （ ） 若韩随魏以善秦仅有“敌船”为火所焚，随波而逝则韩轻矣轻寡人与成固为福汝心之固操右契而为公责德于秦、魏之主然操能克绍下列句子中的“为”，与“不成亦为福”中的“为”意思相同的一项是（）俱为一体武陵人捕鱼为业吴广为都尉今为妻妾之奉为之将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）得以其道为之，则主尊而身安。（2）今公与安成君为秦、魏之和，成固为福，不成亦为福。4文中的人向韩公仲提出能够达到双赢的效果的策略是什么？（请用自己的语言概括）1.B2.A3.（1）能用正确的治国方法治理国家，就可以使君主尊贵且身心安稳。（2）现今如果您和安成君帮秦、魏联合，成功固然是好事，就算不成功也是好事。4.韩公仲和安成君帮秦、魏联合。写景游记类：十八、阅读下面文言文，完成14题。黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予将买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 (选自苏轼游沙湖)1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.书不数字 书：书本B.辄深了人意 辄：就C.下临兰溪 临：靠近D.余作歌云 作：写2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A.黄州东南三十里为沙湖 为人谋而不忠乎 B.安常虽聋 虽人有百口，口有百舌C.以纸画字 以头抢地耳D.剧饮而归 可远观而不可亵玩焉3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。（2）寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。4.“君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，表达了作者怎样的人生态度？1.A2.B3.（1）我把手当作嘴巴，你把眼睛当作耳朵，(我们两个)都是当代奇特的人。（2）清泉寺在蕲水县城外两里左右，那里有个王羲之的洗笔泉，泉水非常甘美，(泉的)下方靠近兰溪，溪水向西流。4.表达了作者珍惜时光，旷达乐观，想及时行动、有所作为的人生态度。十九、阅读下面的文言文，完成14题。【甲】自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。（节选自闲情偶寄）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而