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第八课时：整理和复习【二】教学内容：二年级下册数学第四单元第63页第2题、练习十四第3、7-10题。教学目标 1、进一步理解运用乘法口诀求商的方法，能熟练运用乘法口诀正确求商。 2、进一步理解倍的含义，能够运用所学知识灵活解决一些实际问题。3、通过小组合作、交流、讨论等活动，掌握解决问题的步骤和方法，熟练运用乘除法的知识解决一些两步计算的简单的实际问题。 4、进一步培养学生的观察、分析、计算能力及运用所学知识灵活解决实际问题的能力。5、经历解决问题的过程，体验解决问题的一般方法。6、通过创设情境，激发学生的学习兴趣，体验成功的快乐，感受数学与生活的密切联系，培养学生数学的角度观察事物的习惯。教学重难点：掌握解决问题的步骤和方法，能用乘除法的知识灵活解决两步计算的实际问题。教学流程：一、导入揭题。1、按要求摆一摆。（1）、24是6的4倍 （2）、30是5的6倍。 2、口答。（1）、28是4的（ ）倍。 （4）、48是6的（ ）倍。（2）、5的7倍是（ ）。 （5）、7个9是（ ）。（3）、54里面有（ ）个9. （6）、72里面有（ ）个9.3、根据条件解决问题。 有文具盒4个，每个8元；有雨伞3把，每把24元；有茶杯12把，每个4元。（1）、茶杯的数量是雨伞的多少倍？（2）、雨伞的单价是文具盒的多少倍？（3）、你还能提出什么问题？ 2、导入揭题。【板书：整理和复习（二）】二、明确学习目标1、进一步理解倍的含义。2、进一步掌握运用乘除法知识解决两步计算的实际问题的思路和方法，提高运用知识灵活解决实际问题的能力。三、指导学生自主学习标杆题，反思、训练、展示、点拨。1、标杆题：【第63页第2题】一个班的学生上体育课，先玩跳绳，6人一组，可以分成6组；再玩丢手绢，9人一组，可以分成几组？（1）、看63页第2题的情境图，从图中你获得哪些信息？需要解决什么问题？（2）、想一想：要解决该问题，要先算什么？怎么算？后算什么？怎么算？然后分步列式解答。（3）、把自己的思路和算法在小组中交流。2、类比题。【练习十四第3题】 动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子，每个窝里住4只。1、白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？2、一共需要多少个窝？3、你还能提出什么问题？（1）、观察第64页的情境图和文字，从中你获得哪些信息？需要解决哪些问题？（2）、自主探究解决问题的思路和方法，并列式解答。（3）、把自自己的解题思路和方法在小组中交流。 四、强化训练，拓展延伸。1、第65页练习十四第7题。（1）、说说吃药应该注意哪些问题？（2）、观察65页的情境图，你从中获得哪些信息？需要解决什么问题？（3）、你能用哪些方法解答？试试看。 2、练习十四第8题。（1）观察66页的情境图，从图中你获得哪些信息？（2）根据信息，你能提出什么问题？3、练习十四第9题。4、练习十四第10*题。（1）、先想一想，再试
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