穷人 教学正式版 (2).docx

9.穷人1、 导入 同学们，知道这个人是谁吗？（出示：雨果头像）。他是法国文学史上最伟大的作家之一维克多雨果。代表作有巴黎圣母院悲惨世界 这又是谁？（出示：列夫托尔斯泰图像）他是列夫托尔斯泰。俄国著名作家。他的代表作有：安娜卡列尼娜、复活等。这两人有什么联系？我们今天要学习的穷人就是列夫托尔斯泰根据雨果的叙事长诗可怜的人们改编的。列夫托尔斯泰读到了可怜的人们，深受感动，于是，把诗改编成了小说，题为穷人。小说发表后，引起了很多人的共鸣，大家都被深深感动了。今天我们也来学学穷人，看看作者为什么要把诗改编为小说，他又是怎么把这首诗改写得这么精彩的。2、 第一课时1. 自主学习部分（1）（1）（3）我还能把本课易读错和写错的生字找出来，和大家交流。易读错的生字： 易写错的生字： 2. 初读课文，整体感知（1）穷人这篇文章写了几个穷人？板书： 桑娜渔夫五个孩子西蒙两个孩子（2） 这10个人之间发生了一个怎么样的故事？谁能用这五个词穿起来说一句话讲明这篇小说的主要内容：（桑娜和渔夫有五个孩子，有一次桑娜在等待出海打渔的时候去探望邻居，发现西蒙去世了，她抱回了西蒙留下的两个孩子和自己的孩子睡在一起，渔夫得知后同意领养。）概括方法：一般来说，我们要先了解一下小说里有哪些人物，然后想一想他们之间发生了什么事情，用简单的情节图，就把这篇小说的主要内容概括出来了。 3. 品读课文，感受穷人的穷过渡语： 同学们，都说穷人写得很精彩，可老师读完了整篇小说，字里行间找不到一个“穷”字，这些穷人真的很穷吗？那你是从什么地方读到的？请大家细读课文，从字里行间去捕捉“穷人”的“穷”。认真地想一想，哪些地方写出了穷人的“穷”的，请用横线划出相关句子，并表上序号，写上自己的理解。（先让学生自己思考，在前后桌分组讨论，请代表发言）在查看学生的阅读情况时，可以说些话提醒学生：（也许这 “穷”字藏某个词语中，也许这“穷”字藏在一个标点中，也许这 “穷”字藏在一组对话中，也许这 “穷”字藏在对环境的描写中，也许这 “穷”字藏在某一处细节里。细细阅读，才会发现更多的东西。）（环境描写、语言描写、动作描写、心理描写。）预设：第二段： （1）从“吃、穿”看出“穷” 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。（2）从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷” a.丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（16段：什么没有打到，还把网撕破了）b.她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。重点品味“时间还早”（是啊，这一个个省略号仿佛就是一记记钟声在敲打着我们，表明时间至少晚上十一点以后了。这个时候，她还觉得“睡觉还早”，这就证明她可能每天都是十一点以后睡觉的。）（3） 从“天气的恶劣”看出“穷”（想象画面） 第一段：寒风呼啸、汹涌澎湃、 又黑又冷 波涛轰鸣 狂风怒吼 同学们，再一起读一读这些词语，一边读一边在脑子里浮现出这些词语所描写的画面。（生读）你分明看到了什么样的画面？（生答） 同学们，这样的天气随时都有吞没生命的危险，而渔夫此时此刻正驾着一叶小舟在这样的惊涛巨浪当中颠簸着，这不正写出了穷人的“穷”吗？带着这样的画面，带着这样的体会，我们一起读读这段话。（环境描写：环境非常恶劣，但还是要出去打渔，说明他们很穷）（4）从“西蒙的悲惨境遇”看出“穷”4.品读完穷人的穷后下发这张纸让学生填写，总结穷人的穷。最后全部齐读。（1）.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ 简单 ），但经过女主人桑娜的（布置 ），显得( 温暖而舒适 )，桑娜真是个（ 勤劳 ）的女主人。（2）.他们每天只能(勉强填报肚子)填饱肚子,吃的是 ( 黑面包 ),菜只有( 卖不出去的小鱼 )。（3）.即便是这样的生活，也是渔夫( 不顾惜)身体，冒着( 寒冷和风暴 )出海打鱼，桑娜也( 从早到晚 )地干活，才能获得的。（4）.他们的生活真（艰难）！三、 品读课文，感悟穷人不穷（环境、动作、心理描写） 同学们，通过刚刚的学习，我们从字里行间充分感受了穷人的“穷”。（板书：穷人真穷）穷人真穷，但是，如果这篇文章只让你读出了一个“穷”字，那就是托尔斯泰改写的失败，穷人身上不只有穷啊！请同学们看第2题的要求，认真阅读课文，寻找答案。【板书出示】：穷人虽然很穷，日子过得异常的艰难，但他们拥有（ ）。（请同学们结合课文，在括号里填写你认为合适的词语，并且说说你的理由。）预设：勤劳（渔夫冒死出海打渔，桑娜从早到晚干活，把屋子打理得整洁温馨） 善良（看望生病的女邻居、在知道西蒙死后本能抱回孩子（还把孩子放在自己孩子身边睡觉），还有桑娜的一系列心理活动，渔夫回来后经过思考决定收养孩子可以看出。西蒙也是，没有把自己的孩子托付给邻居，是为了不给邻居增加负担）9段：（2）她忐忑不安地想：为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？（由于桑娜家庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心没有动摇。）她先是激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。24段：宁愿自己吃苦，也要帮助别人的高贵品