二年级数学下册《运白菜》教学设计.doc

二年级数学下册运白菜教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题运白菜（三位数连减）课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：结合问题情境，探索连减的具体方法，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。能力目标：通过活动学会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。技能目标：能够运用连减的有关知识去解决一些简单的实际问题。教学重、难点重点：让学生探索连减的计算方法。难点：理解并灵活选用不同算法。突破重点、难点设想小组内讨论交流进行分析比较归纳出算法教学媒体小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑1、同学们，学校的食堂很快就要开伙了，二年级的小朋友准备到农场去了解一下蔬菜的情况，小朋友们想不想一块儿去看看？（板书：运白菜）2、引导学生观察主题图，看了刚才菜场的情况，你从中知道了哪些数学信息？3、结合刚才我们发现的数学信息，你能提出哪些数学问题？选择问题板书：原来有白菜850棵，运走两车后，还剩多少棵？自由回答观察情境图指名回答二、互动解疑1、引导学生在小组内讨论如何列式，把自己的方法和同学交流讨论，并说一说你是怎么解答的。2、小组汇报，根据学生反馈选择板书： 预设：850-256-288 850-288-256 850-（288+256）3、独立算出三种算式的结果，指名板演计算过程。4、分组讨论三种算式的相同之处和不同之处分组讨论，想想可以怎样计算连减的算式。小组讨论交流解决问题小组汇报并说说自己的算法独立竖式计算，指名板演分析比较，总结出连减算式的计算方法三、启思导疑从上面的三个算式中你发现了什么?三个数连减,除了从左到右的运算顺序计算外,还可以用先加后减的方法,结果也不变。 指名说说整理识记四、实践运用1.竖式计算：742-283-382 871-283-94 456-278-132 368-（168+127） 1000-185-145 10002071682、用竖式计算并验算368235 712284 94438 432-158 3、列式计算（1）有三个数的和为860，其中两个数是309和197，第三个数是多少？（2）甲数比乙数小126，乙数比丙数小564，如果丙数是934，那么甲数是多少？4、解决问题（1）养鸡场一共有896只鸡，其中公鸡有168只，母鸡有382只。小鸡有多少只？（2）学校图书室友图书398本，活动课借给一班70本，借给二班89本，还剩多少本？（用两种方法解答）独立练习集体订正独立列式集体订正独立完成集体订正五、总结评价我们今天学习了什么内容？有何收获？请同学们相互交流。总结自我评价板书设计： 运白菜（三位数连减） 原有白菜850棵，运走两车后，还剩多少棵？850-256-288 850-288-256 850-（256+288）=594-288 =562-256 =850-544=306（棵） =306（棵） =306（棵） 850 594 850 562 256 850- 256 - 288 - 288 - 256 + 288 - 5