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文档简介

导学案课题：反比例 主备人：杨迎风 班级： 姓名:学习目标： 1.学生能通过表和图读出其中反映的数学信息。 2.通过具体丰富的实例结合图，感知两个成反比例量满足的条件。 3能判断两个相关的量是不是成反比例。 4培养学生初步概括能力及善于观察、思考、勇于探索的良好习惯。学习重点、难点： 1.重点：反比例的意义。 2.难点：正确判断两种量是否成反比例。 一、预习引导： 1、填空。（ ）（ ）=路程 （ ）（ ）=总价 每杯果汁质量 （ ) 杯数=果汁总质量 底面积 （ ） 高=圆柱体积 2、观察加法表和乘法表，把和是12与积是12的数圈起来。你能看懂这两个表吗？、 和是12时，哪个量随着哪个量的变化而变化？是怎么变化的？ 积是12时，哪个量随着哪个量的变化而变化？怎么变化的？ 二问题导学 1、第一个加法表中的这条直线图表示和怎么样？什么与什么的关系？ 2、第二个乘法表中的这条曲线图表示积怎么样？什么与什么的关系？ 思考：第（1）和第（2）中的两个变化关系相同吗？ 3：王叔叔要去游青城山。不同的交通工具所需时间如下，请把下表填完整。 交通工具 自行车 公交车 小汽车速度(千米/时) 10 40 80时间/时 12 你能看懂这个表吗？请独自完成表格。从表中你发现了什么？ 4.。出示：3.有600毫升果汁，可平均分成若干杯。请把下表填完整。分的杯数/杯 6 5 4 3 2每杯的果汁量/mL 从表中你发现了什么？请与同桌说一说。 5、探究用字母表示反比例关系 。 课堂检测：判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。1、 煤的总重量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。2、张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的速度和所需时间。3、 圆的周长一定，直径和圆周率。4、 长方形的周长
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