二年级数学上册期末考试试卷分析.doc

二年级数学上册期中考试试卷分析一、考试情况概述：二年级23位学生参加考试，平均分81，合格20人，合格率86%，优秀15人，优秀率65%，满分的有1人，3人不及格。二、试卷题目难易分析：本试卷共有六大题，大部分都是基础题；试卷难易程度总体偏简单。三、学生得失分情况：1、第一大题填空题一共10小题，学生得分率稍高，将达九成几，只有第3小题错得较多，这是关于乘法口诀的一道题，跟以往练习的形式没什么不同，先列乘法算式。读作是什么，好多学生写成了运用那一句乘法口诀了，再写加法算式。2、第二大题判断题难度虽不大，但是学生比较粗心大意，例如第五小题2乘3的和是6，好多学生都做错了。3、第三题我会算，第一部分口算我最棒除了个别学生大意意外基本都做对了；第2小题笔算题存在学生进位忘了算，退位忘了算上的情况，少部分粗心大意学生失分，两步计算的只算一步的也有也有极个别的口诀无熟。4、第四大题看图列式计算中的3小题，第一小题错误率较高，其余两题还好。5、第五大题画角和画线段除。这道题掌握的较好。6、第六题解决问题一共5小题，第一小题问这些苹果和梨一次能运走吗？部分学生没有比较的那一步，直接得出结论不能运走。第二小题第三问，让学生自己提出一个问题并解决，这道题的失分率较高。主要是由于咱们学生缺少发散思维，不会变通。从而导致失分较多，第4小题有两问，部分学生粗心大意只做一问，有的做了两问又忘了答题的完整性。四、努力方向：1、持之以恒让学生熟记口诀、理解口诀，尽量在计算题达到100%准确率。2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。对于有几个学生出现无完成题目的现象，要批评教育。3、 教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。4、扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。5、提高能力。教师要不断地加强学生的计算能力的培养，乘加，乘减和加减混合运算一定要多练，口诀一定要熟，同时加强数学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。6、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。7、关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良