颍东区2013年高中物理教师业务考试试卷(3).doc

颍东区2013年高中物理教师业务考试试卷（3）二、学科基础知识部分（40分）一选择题（每题3分，计24分）m2m3mF1如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是 ( )A质量为2m的木块受到四个力的作用B当F逐渐增大到T时，轻绳刚好被拉断C当F逐渐增大到时，轻绳还不会被拉断D轻绳刚要被拉断时，质量为m和2m的木块间的摩擦力为2如图所示，两个质量分别为m12kg、m2 = 3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接两个大小分别为F1=30N、F2 = 20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则（ ）A弹簧秤的示数是25N B弹簧秤的示数是50NC在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为5m/s2D在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s2yOxN3 如图所示为竖直平面内的直角坐标系。一质量为m的质点，在恒力F和重力的作用下，从坐标原点O由静止开始沿直线ON斜向下运动，直线ON与y轴负方向成角(90o)。不计空气阻力，则以下说法不正确的是（ ）A当F=mgtan时，拉力F最小。B当F=mgsin时，拉力F最小。C当F=mgtan时，质点的机械能一定增加。D当F=mgsin时，质点的机械能一定不变。4如图所示，不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点，跨过滑轮的细绳连接物块A、B，A、B都处于静止状态，现将物块B移至C点后，A、B仍保持静止，下列说法中正确的是（ ）AB与水平面间的摩擦力减小B地面对B的弹力减小C悬于墙上的绳所受拉力不变DA、B静止时，图中a、b、q 三角始终相等5如图所示，水平地面上方矩形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，两个边长相等的单匝闭合正方形线圈和，分别用相同材料，不同粗细的导线绕制（为细导线）。两线圈在距磁场上界面高处由静止开始自由下落，再进入磁场，最后落到地面。运动过程中，线圈平面始终保持在竖直平面内且下边缘平行于磁场上边界。设线圈、落地时的速度大小分别为v1、v2，在磁场中运动时产生的热量分别为Q1、Q2。不计空气阻力，则（ ）Av1 v2，Q1 Q2 Bv1 =v2，Q1= Q2Cv1 Q2 Dv1 =v2，Q1 Q26一物体作匀加速直线运动，通过一段位移所用的时间为，紧接着通过下一段位移所用时间为。则物体运动的加速度为（ ） A B C D7如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为、。重力加速度大小为g。则有（ ）A， B，C， D，8一水平抛出的小球落到一倾角为的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为（ ）A B C D二计算题（6分+10分）9.（6分）如图3，在水平恒力F作用下，物体沿光滑曲面从高为h1的A处运动到高为h2的B处，若在A处的速度为vA，B处速度为vB，则AB的水平距离为多大？10（10分）如右图，质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速圆周运动，星球A和B两者中心之间距离为L。已知A、B的中心和O三点始终共线，A和B分别在O的两侧。引力常数为G。1 求两星球做圆周运动的周期。2 在地月系统中，若忽略其它星球的影响，可以将月球和地球看成上述星球A和B，月球绕其轨道中心运行为的周期记为T1。但在近似处理问题时，常常认为月球是绕地心做圆周运动的，这样算得的运行周期T2。已知地球和月球的质量分别为5.981024kg 和 7.35 1022kg 。求T2与T1两者平方之比。（结果保留3位小数）三、课程标准部分（10分）一填空（每空1分）1.高中物理课程旨在进一步提高学生的 ，从知识与技能， ， 三个方面培养学生，为学生终身发展，应对现代社会和未来的挑战奠定基础。2.物理课程的基本理念在课程评价上强调 ，促进学生的发展。课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能，关注 评价，注意学生的个体差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展。通过评价还应促进教师 的提高以及 的改进。3高中物理课程的总目标包括学习科学探究方法，发展 能力，养成良好的 ，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。4. 、抽象思维与数学方法相结合，是物理科学探究的基本方法。四、教材分析与处理（15分）速度和时间的关系速度和时间的关系在高中物理教学中是基础知识，关系的应用又贯彻整个高中阶段。因此在高中物理的教学中占有重要的地位，请写一篇关于本节的教学片段。五、教学评价（10分）天体运动教学片段：问题：教师用计算机展示图片：1、围绕地球作匀速圆周运动的星是什么星？谁提供的向心力？回答：是地球的卫星，是地球与卫星间的万有引力提供的2、请学生解决下列问题：典型例题1：在研究宇宙发展演变的理论中，有一种学说叫做“宇宙膨胀说”，这种学说认为万有引力恒量G在缓慢地减小根据这一理论，在很久很久以前，太阳系中地球的公转情况与现在相比：A、公转半径r大B、公转周期T小C、公转速率v大D、公转角速度大解：根据“宇宙膨胀说”，宇宙是由一个大爆炸的火球开始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外运动，这种学说认为地球离太阳的距离逐渐增加，即公转半径逐渐增大，A答案错误又因为地球以太阳为中心作匀速圆周运动，由牛顿第二定律得： 解得： 当G减小，r增加时，公转速度逐渐减小由公式 又知T逐渐增加，故正确答案为B、C典型例题2：天文学家根据天文观察宣布了下列研究成果：银河系中心可能存在一个大黑洞，距黑洞60亿千米的星体以2000km/s的速度绕其旋转；接近黑洞的所有物质，即使速度等于光速也被黑洞吸入求：“黑洞”的质量解：由万有引力定律得： 解得： =3.61035kg请对本节教学片段写教学评价。参考答案二、学科基础知识部分（40分）一选择题（每题3分，计24分）1.C 2. D 3. A 4. D 5. D 6. A 7. C 8 B 二计算题（6分+10分）9. （6分）解：从A到B过程中，据动能定理10. （10分）答案： 1.01解：A和B绕O做匀速圆周运动，它们之间的万有引力提供向心力，则A和B的向心力相等。且A和B和O始终共线，说明A和B有相同的角速度和周期。因此有连立解得，对A根据牛顿第二定律和万有引力定律得来源:KS5U.CO化简得 将地月看成双星，由得将月球看作绕地心做圆周运动，根据牛顿第二定律和万有引力定律得化简得 所以两种周期的平方比值为三、课程标准部分答案：