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文档简介

加法结合律及简便运算授课人：郭忠萍师：昨天我们一起学习了加法交换律，谁能带大家一起回顾一下什么是加法结合律？生：交换两个加数的位置，和不变。师：怎样用字母表示呢？你能举个例子么？生：a+b=b+a，（大家上节课的知识学习的很扎实，相信今天的知识大家也一定能掌握，大家有没有信心？）师：这节课我们接着来学习加法的运算定律：加法的结合律及简便运算（板书）这节课，我们的目标是：理解加法结合律的意义，掌握字母表达式，并能运用它进行简便计算。（目标明确了么？）师：要达到这个目标需要大家的认真的自学和思考，请看老师为你们准备的自学指导：认真看课本29页的例2，看图，看文字，重点看粉红底色的部分，思考下列问题并完成29页的填空：1、这两个算式的相同点是什么？不同点是什么？2、什么是加法结合律？怎样用字母表示加法结合律？把你认为重点的内容画下来。（5分钟后，我们来检测一下大家的自学效果）（自学的过程中，xxx很会学习，他在自学的时候边画边开始记忆重点内容）自学检测：在下面的里填上“”，“”或“”。（45+25）+1345+（25+13）（36+18）+2236+（18+22）小组讨论：(前后桌4人一小组，3分钟后，看看那组的讨论最认真，最有效）1、比较这两组算式你们发现了什么？2、说一说什么是加法结合律？3、如果用字母a，b，c分别表示这三个加数，怎样用字母表示这个规律4、哪个算式计算起来更简便？为什么？（讨论的过程中x小组的纪律最好，还边讨论边做着记录，这个方法值得我们大家学习和发扬）小结：三个数连加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，它们的和不变。这就是加法的结合律。（xxx的归纳总结能力很强）用字母a、b、c表示加法结合律：(a + b)+c = a+(b + c)当堂训练：1、根据加法结合律，在横线上填上适当的数。 136157143136（_ 143） 654（97a）（654_）_304+(496+257) （ _ _） +_2、根据加法运算律，选择简便的计算方法。 65+87+13 175+25+77 39+47+21 （在练习的过程中，xxx有很好的学习习惯，书写工整，）3、丁杰看一本故事书，第一天看了62页，第二天看了93页，这时还剩下138页没有看。这本故事书一共有多少页？ 62+93+138=62+138+93=（62+138）+93=200+93=293 （页） 答：这本故事书一共有293页思考题：有一天，老师提出了一个难题：l234599100？大家都在练习本上快速计算，不一会儿，一位同学举手了，他用响亮的声音告诉大家，结果是5050。同学们，你们知道他是怎样又快又准确的算出来的么？你们也来试试吧！你知道么？小数学家高斯的故事。（看来咱们班的同学一点也不比数学家高斯差，数学家高斯也是在数学学习的过程中，发现的简便计算方法，我相信在今后的学习中，如果我们能像高斯
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