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年级上期文言文复习题 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 90 （一）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1、解释下列加点词语。（3分）天雨墙坏（）暮而果大亡其财（）（）2、翻译下列句子。（4分）其子曰：“不筑，必将有盗。”其家甚智其子，而疑邻人之父。3、说说你从这个寓言中得到的启示。（2分）（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊吾在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释下列加点的字（2分）期日中（）相委而去（）太丘舍去，去后乃至（）元方入门不顾（）2、下列加点字古今意思不同的一项是（）(2分）A、待君久不至B、相委而去C、日中不至，则是无信D、陈太丘与友期行3、请翻译下列句子（2分）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。4、你认为元方这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？（4分）答：（三）阅读观沧海，完成下列各题。1这首诗选自，是组诗中的一章。全诗借大海形象表达了诗人。2这首诗中统领全篇的一个字是，诗中描写的实景是，虚景是。3诗中展现海岛生机勃发的诗句是，展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是。4对“东临碣石，以观沧海”理解有误的一项是（）（1分）、“以”表示东临碣石山的目的是观沧海。、“观”字统领全篇，以下内容由“观”字展开，写登山所见所感。、这两句交代了观察的方位、地点及观察的对象。、诗句直接写人，使我们看到了曹操登山观沧海的勃勃英姿。5对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若也其里”的分析，不正确的一项是（）（1分）、短短十六字，描绘出一幅大海吞吐日月，含蕴群星的奇景。、这是全诗的重点层次，从中可见诗人以丰富而奇特的想象绘制的大海形象它的雄浑的气势和包含一切的胸襟。、大海意境开阔，气势雄浑，也是诗人愉快心情和美好情操的象征。、全句意为：日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河好像发源于沧海。6对全诗简析有误的一项是（）（1分）、这是一首四言乐府诗，是曹操北征乌桓班师途中所写。诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。、这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。、这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。（四）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1解释加点的词语。谢太傅寒雪日内集（）撒盐空中差可拟（）俄而雪骤（）与儿女讲论文义（）2翻译下面的句子。白雪纷纷何所似。未若柳絮因风起。3在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。4兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（五）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙出子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何。见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟，为山市。未几，高恒睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1解释下列词语。(2分)高垣()依稀()市肆()危楼()2写出文中的两个通假字。(2分)通通3本文按顺序说明，山市蜃景的、与的全过程。(2分)4翻译横线的句子。(2分)（1）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（六）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（）其纹理，故（）时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟（）作群鹤舞于空中，心之所向（），则或千或百，果然鹤也；昂（）首观之，项（）为之强（）。又留蚊于素帐中，徐（）喷以（）烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观()，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其()身，使与台齐；定神细视，以（）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（），神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴（）正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖（）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余()年幼，方()出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭（）数十，驱之别院。1解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。（4分）2按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分）（1）成语：。在文章中的意思是。在白话文中的意思是。（2）成语。意思是。3作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答：4第三段中作者描写“物外之趣”的句子是。（2分）5翻译划线的句子。（4分）（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。（2）舌一吐而二虫尽为所吐。（3）私拟作群鹤舞于空中。6、作者小时候把什么当作云、鹤？从中可见作者小时候是一个怎样的孩子？（3分）7、学了本文后，你得到了什么启发？（2分）8、选文中有许多表示“看”的词语。请把有关语句抄写在下面，并在表示“看”的词语下加点。（不少于2例，2分）（1）_（2）_9、选文描述了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？（4分）答：（1）趣事：（2）原因：_10、你的童年时期有哪些趣事？在这些趣事中，你有何感受？（3分）答：（1）趣事：（2）感受：（七）阅读论语十则，完成下列各题。1、下列句中没有通假字的一项是：（）（1分）A、不亦说乎B、诲女知之乎C、思而不学则殆D、是知也2、下列句中“（）（1分）A、者其善者而从之B、学而时习之C、任重而道远D、学而不思则罔3、下列加点字解释正确的一项是：（）（1分）A、学而时习之（按时）为人谋而不忠乎？（计谋）B、学而不思则罔（迷惑而无所得）人不知而不愠（怨恨）C、不亦说乎（也,也是）死而后已D、其恕乎（大概,也许）三人行,必有我师焉（啊）4、选出翻译有误的一项：（）A、岁寒,然后知松柏之后凋也。译：天气寒冷,然后才知道松柏是最后凋零的。B、有朋自远方来,不亦乐乎？译：有志同道合的朋友从远方来，不也是一件快乐的事吗？C、三人行,必有我师焉。译：三个人一起行走,一定又可以当我的老师的人在其中。D、已所不欲,勿施于人。译：自己说讨厌的是不要施加在别人身上。5、按要求用原文填空。（3分）（1）写出课文中谈学习方法的一个句子：（2）写出课文中谈学习态度的一个句子：（3）写出课文中谈个人修养的一个句子： （八）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定云清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1解释下列词语：（分）碧瓦飞甍（）危楼一座（）直接霄汉（）黯然缥缈（）人烟市肆（）窗扉洞开（）2请找出本文中的两个通假字：（分）通；通一切乌有中的乌有一词意为，写出一个含有乌有的成语：（分）除忽一词外，请从文中依次摘出五个表时间的词，并分别加以解释，再说明它们在文中所起的作用（分）把下列句子翻译成现代文：（分）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。请想象文中楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状的情景，用自己的语言进行描绘（字数不少于个）（分）7.本文选自课文_，作者_，字，一字，别号，世称。8.看看文中山市蜃景的变化可分为哪几个层次？9.一词多义（解释）：（1）然数年恒不一见（）尘气莽莽然（）（2）然数年恒不一见（）层层指数（）（3）其实过之（）不可计其层次矣（）（4）树形团团如帷盖（）盖为不识者（）（5）二三日者云（）堂若者（）10.简答题：为什么山市在文中又被称为“鬼市”？(九）于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗其间，现之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐，神定，提蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1给加点的字注音。（3分）于土墙凹凸（）（）处盖一癞虾蟆（）（）也以土砾（）凸者为丘凹者为壑（）2解释句中带点的词