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“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文 人教课标版二年级上第七组识字7第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级上册章 节第七组课 名第七组 识字7 第1课时学习目标1.会认10个生字。会写8个字。2.初步朗读课文，感受拍手歌的节奏感。3.找出文中提到的动物名称。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课（1）同学们，你们喜欢动物吗？能给我们介绍一下你喜欢的动物吗？（2）今天老师要带同学们再认识一些动物朋友，它们藏在一首拍手歌里，让我们一起走进拍手歌，去找一找它们吧。1.2初读课文（1）听读课文。注意自己不会的字，多听几遍。（2）自读课文。用你喜欢的方式，读一读课文，把这些动物找出来，碰到不认识的字就去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”。（3）认识动物。 课文里面都出现了哪些动物朋友？谁能说出它们的名字？课文中出现的动物：1.3学习生字（1）跟读词语。这些词语和你成为朋友了吗？和老师一起跟它们打个招呼吧。保护 牢记 孔雀 锦鸡 雄鹰丛林 黄鹂 百灵 嬉戏（2）自读词语。 你和它们熟悉了吗？再自己读一读吧。保护 牢记 孔雀 锦鸡 雄鹰丛林 黄鹂 百灵 嬉戏（3）认读生字。没有了其他生字的帮忙，你还认得这些生字朋友吗？谁想读一读？护 牢 孔 雀 锦鹰 丛 鹂 灵 嬉（4） 学习生字。你能正确掌握这些生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ 谁能说一说你是用什么好办法记住这些生字朋友的？（5）这些字在写的时候该注意些什么呢？ “丛”的最后一笔横要长，要把上面托住。“牢”的宝盖头要把下面盖住。“拍”和“护”都是提手旁，注意提手旁不要写得太小。注意“护”字右边是“户”，不要忘了上面的点。“保”字要注意右边下面的“木”，一撇一捺要展开才漂亮。“物”的左边是牛字旁，“牛”的第二个横要变成提，右边是“勿”里面的两撇，一撇短，一撇长。“鸡”的左边是又字旁，注意又的最后一笔捺要写成点，右边是个“鸟”字，不要忘了里面的点。“猫”字要注意反犬旁的写法，第二笔弯钩要有弧度。第三笔撇不能出头。（6）请你认真抄写这些生字。1.4课堂小结这节课我们认识了10个生字，学习书写了8个生字，还结识了几位动物朋友，真是一件令人高兴的事啊！2. 学生自学2.1跟我学同学们，让我们跟着视频中的老师一起，来学习这节课吧！学习目标：1.会认10个生字。会写8个字。2.初步朗读课文，感受拍手歌的节奏感。3.找出文中提到的动物名称。2.2学生练习（1）同学们，让我们一起拍手，一起朗诵这首儿歌。（2）我会填。从（从前） 户（ ） 已（ ）丛（ ） 护（ ） 记（ ）答案：从（从前） 户（农户） 已（已经）丛（丛林） 护（保护） 记（日记）3.拓展资源3.1活动设计3.2教案示例3.3 常见问题问题：学生有不认识的动物怎么办？答：
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