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文档简介

灰雀教学设计教学目标1认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学重点：有感情地朗读课文，认识生字。教学难点：联系上下文，读懂文中的语句。教学过程：一、谈话导入 1、同学们还记得我们学过的蜜蜂引路这篇文章吗？它写得是谁的故事？ 2、学习这样一位伟人的故事，一定会受益匪浅。今天我们就来学习灰雀，看看文中的小男孩从列宁那里受到了那些教育，你又能得到那些收获。（板书课题）二、指导自学 1、轻声读课文，要求读准字音，读通课文，画出不认识的字。 2、用自己的方式解决不认识的字。 3、采用多种方式练读课文，把课文读通顺。 4、检查自学效果 （1）多媒体出示生字词，指名认读。 （2）指名分自然段朗读课文。 （3）读自己喜欢或读得棒的段落、语句。 出示“公园里惹人喜爱。”教师范读 生读自己喜欢的语句或段落，并说出理由。（三）、学习生字，指导书写1、介绍识字方法同学们课文读得棒，那生字一定也写得棒。请把书翻到20页，用你喜欢的方式介绍自己的识字方法。生想说那个就说那个2、生四人一个小组观察生字，把握生字结构。3、生在生字本上书写生字，师巡视。（四）、小结这节课，同学们学得很棒，不但课文读得好，字也写得正确
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