2016届中考物理压轴题总复习学案 训练15 电路故障的判断.doc

.训练15 电路故障的判断命题特点规律 电路故障的判断是物理知识和生活实践紧密相连的一个考点，综合考查学生电路识别、电流表、电压表特点以及电路中物理量的规律等知识以及学生解决实际问题的能力。命题趋势分析1热点预测：造成电路故障的原因主要是电路元件的短路和断路问题，检验故障的方法有小灯泡法、电压表法、电流表法及导线法。2趋势分析：通常从小灯泡不亮，电流表指针不偏转，电压表示数为零或等于电源电压等方面进行命题。【真题直击】1如下左图所示电路，闭合开关时，电流表指针没有偏转，拿一段导线分别并接在bc、cd、de两端时，电流表指针都没有偏转；将导线并接在ab两端时，电流表指针发生了偏转此电路故障可能是（）AR1断路BR2断路C电流表短路D开关接触不良 2如上右图所示的家庭照明电路，已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障电工师傅为查明故障，在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0当只闭合开关S、S1时，灯泡L0和L1都呈暗红色（比正常发光状态暗得多）；当只闭合开关S、S2时，灯泡L0正常发光，L2不发光由此可以确定（）AL1灯头接线处断路BL1灯头接线处短路CL2灯头接线处断路DL2灯头接线处短路3在如下左图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，若故障只发生在电阻R1，R2上，用某完好的定值电阻R（RR1）替换R2，替换前，后两电表的示数恰好不变，则（）AR1一定断路BR2一定断路CR1可能断路DR2可能断路 4如上右图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮出现这一现象的原因可能是（）A灯泡L2灯丝断了B滑动变阻器短路了C灯泡L2短路了D滑动变阻器接触不良5如图所示电路图，电源电压恒定当开关S1、S2断开，S3闭合时，电流表的读数为0.50安，电压表的读数为2.50伏当开关S1、S2闭合，S3断开时，由于R1、R2中有一个电阻出现故障，电流表的读数为0.60安，电压表的读数为3.00伏则电源电压为伏，电路中出现的故障是6小明同学对串联电路电压规律进行了探究：【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上（4）测出AC间的电压，得出结论【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？，为什么？ （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和此实验在设计方案上存在的不足之处是 改进方法 UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.87如表格中电路图所示，闭合开关S后，发现两灯均不亮，其中一个灯损坏，现提供导线、电压表，请选用上述器材进行检测检测电路（画在图上）实验现象实验结论电压表有示数电压表无示数8（1）灯泡L1、L2规格相同，按图1所示电路图连接图2的电路，要求滑动变阻器接入电路中的电阻值最大；（2）正确连接电路后，闭合开关，观察不到两灯发光，将一根导线接在L1两端时，观察到L2会发光，据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小，也可能是L1断路扼要写出确定上述哪一个猜想正确的检测过程检测方法观察到的现象得出的结论（3）更换元件后，两灯发光，小明用一个电压表分别测图2电路中两灯电压：如图3所示，将电压表正确接在L2两端（电路的其他部分没有画出），电压表示数如图4所示，则L2两端电压为V为了测L1的电压，把图3中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱这样能测出L1的电压吗？ 原因是： 【模拟训练】9在如图所示的电路中，电源电压保持不变由于电阻R1、R2可能出现了故障，电键S闭合后，电压表V无示数现将电压表V并联在电阻R2两端，下列判断中正确的是（）A若电压表V有示数，则一定是电阻R1短路 B若电压表V有示数，则一定是电阻R2断路C若电压表V无示数，则可能是电阻R1断路、R2短路D若电压表V无示数，则可能是电阻R1断路、R2断路10如图所示，在三个电阻R1、R2和R3中只有一个电阻断路，一个电阻短路现用一只标有“220V”字样的较大功率的灯泡对该电路进行检测，当它接在下表所列的某两点时，灯泡的亮暗情况如表所示，则（）灯并接处a、da、bb、cc、da、c灯发光情况正常发光不发光比正常发光暗不发光比正常发光暗A电阻R1断路，电阻R2短路B电阻R1短路，电阻R3短路C电阻R1断路，电阻R2断路D电阻R1短路，电阻R3断路11如图所示的电路中，电源电压保持不变灯L1、L2可能出现了故障若闭合电键S，只有一灯不发光，则电表示数一定发生变化是表若闭合电键S，两灯均不发光，电压表V1和V2的示数始终相等，并且未发生电源短路，则故障可能是 、 （填写两种可能的情况）12如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为l0，滑动变阻器标有“10、1A”字样（1）小刚正确地连接好电路，并按合理的顺序操作，但闭合开关后灯却不亮对于电路的故障小刚提出了以下猜想：A可能灯丝断了 B可能是变阻器开路 C可能是小灯泡短路请你根据上图帮助小刚完成下表故障电流表示数/A电压表示数/V如果猜想A成立如果猜想成立0.60（2）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为V，若测出此时电路中的电流为0.4A，则小灯泡的额定电功率是W13如图是一个电热器电路电热丝、指示灯、开关构成串联电路、接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪个元件有故障今用一个校验电灯分别接在电路各处，得到下表所示的结果由此可判断断路的元件是，短路的元件是校验次数123456校验电灯接入点a、fa、bc、de、fa、dc、f发光情况正常发光不发光亮度较暗不发光亮度较暗正常发光14实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光此时，一位同学不小心把L1 的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了这是为什么呢？他们提出以下猜想：猜想一：可能L1处发生断路； 猜想二：可能L1处发生短路（1）根据（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1、L2两端，如图乙所示，若猜想二成立，则两次读数有何特点？（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小说明猜想二也不正确你认为L1不亮、L2更亮的原因可能是AL1电阻变大； BL1电阻变小； CL2电阻变小； DL1功率变大【创新强化】15如图所示的电路中，电源电压保持不变下列关于电路故障的判断，正确的是（）A若R1断路，电流表示数变小，电压表示数为零B若R2断路，电流表示数变小，电压表示数变大C若R3断路，电流表示数为零，电压表示数变小D若R4短路，电流表示数变小，电压表示数变大16如下左图所示的电路，电源电压6V，电灯L1、L2的电阻均为15，当开关S闭合后，两灯均正常发光在某时刻，电路出现故障，电流表和电压表的示数出现异常，造成该现象的电路故障有多种可能，如下表中1、2所列故障请分析写出可能出现的第三种由电灯引起的电路故障（其中一盏灯完好），并填上与2、3相应的电流表和电压表的大约示数故障序号电路故障电压表读数电流表读数1L2灯丝烧断6V0A2L1短路3 17在如上右图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数已知电路中各处均接触良好（1）请写出发生上述现象的三个可能原因： ； ； （2）为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是 （写出一个可能原因）；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 （3）小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因此操作方案是否可行，请说明理由 18在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如图所示的电路（1）请帮小明将电路补充完整（2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表都没有示数小明确定电路的接线良