二年级语文上册质量分析.docVIP

二年级上册质量分析 转眼间半学期紧张而有序的教学工作基本完成，为了全面检查学生在这半学期学习中的基础知识和基本技能，以及自己在教学工作中的得与失，以便于今后能更好的开展工作，现将本次中考情况做一个简单的分析：一、学生基本情况：学生共有45人参加考试，男28人，女17人。80分以上33人，待优生12人。总分4039.65分，平均分85.95分，及格率100%，优秀率91.49%。二、试题的基本类型本次试卷共有九大题，从试卷来看，题型丰富，内容广泛，既关注了学生知识的积累，又注重了学生技能的检测。试题基本体现了新课标的要求，注重了基础知识的掌握，突出了能力，尊重了个性，鼓励创新，体现了联系生活的原则。三、学生的答题情况从学生的试卷来分析，大部分学生书写工整，另外在基础知识的掌握上，还是比较扎实的，值得欣慰。特别是读拼音写词语，写出带有下列部首的字，组词，查字典，根据课文内容填空，照样子写词语，这些基础知识，孩子们失分现象很少。然而失误较多的就是照样子写句子，读下面一段话，按要求做题，看图写话这三道题。从答题情况来看大部分同学没有掌握好学习和答卷的方法，还不懂从短文中寻求答案，只有少部分学生认真阅读，仔细思考，准确率较高。原因是学生在答题中很显然是粗心，慌张。而且书面也不干净。当然有一部分同学，也是班级中的待优生，在学习中也存在着一定的问题和困难，出现这些错误也不是偶然的现象。此次的看图写话，体现的是几个孩子打扫卫生的事情，画面清楚干净，学生很容易看懂图意，因此有一部分学生的写话内容完整，语句流畅，格式正确。如史文杰、郭欢锐、王珺、周航宇、张璟、索芙蓉、郭子玉等几名同学语句通顺精彩，想象大胆合理，所写的内容符合题目的要求。但还有部分同学作文篇幅之短，语句不通，所写的内容偏离了题目的要求，还有乱用标点现象等。四、存在主要问的题： 1.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3.部分学生不会审题，不理解题意。 4.教者对有些题型训练不到位，导致学生失误。 5.教者没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。五、今后改进的措施1.教者要加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。 2.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。3.训练学生认真倾听的良好习惯，认真思考的习惯。4.对于后进生和学困生要盯紧，管理分配到个人，让班干部与教师共同帮助辅导督促，并进一步和家长取得联系，制定有效地教学计划，并认真落实完成。5.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。6.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。7.在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。8.重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。9.多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。10.写话训练，结合学校的读书活动，拓展学生的知识面，特别要加强说话写话训练的指导，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习题目，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。11.要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。从卷面上看，孩子们的书写所反映出来当时考试的心还是比较静的，但是马虎和粗心还是存在。有的孩子在平时的学习中不求甚解，另外抓紧课堂上的有效时间。