校园环境文化汇报小学.doc

校园环境文化汇报韩玉喜 2016.3.18.校园环境文化建设的整体思路：一是为陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。二是紧跟时代教育发展和当前学生教育需要，并且多年不落后。三是美化校园，促进良好校风、教风、学风的形成。校园环境文化建设的基本原则：一是突出学校特色，具有激励性、教育性指导性和实用性。二是整体布局体现和谐之美，让师生时时处处受到感染和熏陶。三是凸显出学校无小事处处是教育，教师无小节，处处是楷模的思想。校园环境文化建设的主要内容：一是体现安全文化、楼廊文化、课改文化；二是突出军魂教育、行为教育、艺术教育、传统美德教育及人生教育。具体操作上基于以下三点：一是立足节俭。材料选择既经济又实惠，效果还要好，侧重选择新型材料和环保材料，材料要因内容布置去选择，同时内容上便于更换，决不能一成不变，整个工程花费控制在预算内。二是侧重创新。各项设计，不照搬，不落俗套，符合本校实际和本校发展方向，全校教师积极主动参与，凝心聚力出点子，各分管领导按照学校整体设计思路提出各自布置计划，经过班子论证和研究后确定实施。三是突出内涵。校园，以生命安全教育为主题，学生目之所及的地方、隐患的地方都布置有醒目的具有艺术性的警示语，构建安全教育氛围。楼内，突出文化教育，每一处都突出教育内涵。校徽：整体由大圆、小圆、五枚橄榄叶、一朵玫瑰花，五小文字加一个五角星组成，由红绿金三色构成；红色代表红色江山、绿色代表着青春向上、金色代表辉煌事业；大圆小圆象征着五小全体师生同心同德、齐心协力共谋五小事业发展；五角星以及绿色代表着少年军校、红色精神；五枚橄榄叶象征着和平与和谐；金色的五小代表着五小今天的成绩和明天的辉煌，校徽中心整体像一朵玫瑰，代表着爱，爱和平、爱五小、爱学生、爱老师、爱事业、爱奉献。五小两个字造型的意义是：象征着第五小学师生在五小这片沃野上展翅高飞，茁壮成长，全面发展，也象征第五小学的教育事业蓬勃发展，蒸蒸日上。形象墙，立足于学校少年军校特色，大厅形象墙用麦秸板制成，象征着我党、我军艰苦朴素的艰苦奋斗的优良作风，教育孩子从小就要树立艰苦朴素、艰苦奋斗的思想；整个形象墙由红、蓝、金三色组成；红色是传承红色军队的精神；蓝色代表着蓝天大海，象征着博大而包容的胸怀和高远的志向；金色代表着辉煌。形象墙的设计寓意是：让我们传承红色文化、全体教职员工用博大的胸怀为孩子的成功奠基，全体学生要有高远的志向、树立远大理想为祖国的明天更加辉煌而努力学习。每一楼层都有各自的主题，激励成长，传承经典：一楼用军魂影响和教育学生从小立志报国。二楼用行为养成教育让学生懂得诚信，坚守理想信念。 三楼用艺术教育、启迪孩子的智慧。四楼用经典的古代传统文化教育孩子，让他们像古代大贤学习，见贤思齐。在课改文化建设上，我们以班级文化建设为重点。我们坚持了4点原则。一是有相同的要求，就是四统一：统一规划、统一规格、同一内容、同一位置，体现出整齐划一规范的美。也有不同的要求，要体现四个特点，就是创新性、教育性、实用性、灵活性，呈现方式体现的是特色之美。我们还将本校特色的课改操作要求融入到班级文化建设中，墙壁上“自主学习四部曲，合作学习六个会，教学语言六精典”时刻提醒师生要注意素养的提升，时刻不忘养成良好的习惯，时刻都在实施思维碰撞思想下“三段六环