是花蕾就要绽放.doc

是花蕾就要绽放江苏省南通师范第一附属小学 陈菊华花儿的绽放需要雨露阳光，孩子的成长离不开老师的呵护与关爱。我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。这句话时刻提醒我，要真心地爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的，阳光的。既然是花朵，就要让她尽情地绽放。开学不久，我注意到一个特别的小女孩，她戴着一副深度近视眼镜，总是默默地坐在位置上。课间也不跟同学们玩，有时一人同时扮演几个角色悄悄地独自玩耍。我从同学和家长中了解到她比较自卑，性格孤僻，不爱说话，久而久之，同学们也就渐渐疏远了她。开学的第一篇生活笔记，结合教师节，我让同学们写一位老师，她却写了一篇长达千字的科幻故事。据孩子们说，她只喜欢写想象作文，不喜欢写真实的生活。我想找她谈谈，就喊她过来，她居然毫无反应，坐着不动。怎么办?在平时，我会再大声喊一次。可面对这个特别的孩子，我不能这样做。她一定是害怕老师找她谈话。此时，我想起了周弘教授的赏识教育：“没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和赏识。”想到这些，我就说：“高思颖，老师很喜欢你写的故事，你很有写作天赋。过来，我想和你说说话。”她终于起身来到我身边，我肯定了她的写作态度和能力，给她打了七颗星，她高兴地笑了。最后引导她：“你的故事写得很精彩，老师很喜欢看。相信生活中的人和事，只要你留心观察，融入自己的真情实感，你也能写得很好。你不会让老师失望的，对吗？”小思颖默默地点点头，高兴地回到座位。过了两天，在一堂语文课上，我叫小思颖起来回答问题，谁知喊了两次，她纹丝不动，同学们都笑着告诉我，她从来不开口发言的，老师们为了不浪费时间，都习惯不叫她了。我想：这怎么行？一个孩子在班上几年了，大家居然听不到她说话的声音？小小的花蕾就让她这样自闭了？我试着鼓励她：“同学们，你们知道吗？高思颖同学的文章写得很精彩，第一篇生活笔记得到了七颗星呢！大家是不是该给点掌声？”说着，教室里响起一片掌声。接着，我趁热打铁说：“文章写得好的人发言一定也不错，你们想听吗？”“想”大家异口同声地说。“高思颖，站起来吧！”啊！小姑娘真的勇敢地站起来了！顿时，教室里掌声一片。接着，我把问题又问了一遍，她开口答了，答得不错。同学们听到久违的声音，又情不自禁地鼓起掌来。在以后的日子里，我经常喊她发言，同学们也多次给她掌声。渐渐地，小思颖变得自信了，活泼了，有时甚至能主动举手发言了。我看到了赏识的力量，看到了掌声的力量，看到了爱的力量。在以后的日子里，我鼓励她和大家一起玩，同时教育同学们和她做朋友。渐渐地，小思颖融入了班集体这个快乐的大家庭之中。生活笔记中，她不仅仅只写想象作文，还经常写身边的人和事，并且能真实地表达自己的感情，文章写得很自然，很亲切，很有感情。我经常在班上读她的作文，她的文章越写越精彩。她还在一次“睛喜杯”书信大赛中荣获市二等奖呢！她有一位双目失明的哥哥，在长春读书，她在给哥哥的一封信中这样写道：“亲爱的哥哥，我真想飞到你的身边，和你一起聆听花开的声音，一起捡拾秋天的落叶哥哥，你听到了吗？老师又在读我的作文，同学又在为我鼓掌呢！”是呀，这朵沉默的花蕾终于开始绽放。聆听花开的声音，是一件多么让人欣慰，让人幸福的事啊！新年到了，小思颖悄悄地发给我一条短信：亲爱的陈老师，愿您新年快乐，心想事成！身体健康，越活越年轻！爱您您的学生 高思颖。读着短信，我沉浸在无