八年级第二单元复习.doc

初二语文第二单元复习班级 学号 姓名积累与语言运用（28分）1、完成下列成语：（4分）故弄 虚 风 残年 指一算 理力争2、根据拼音完成下列词语：（4分）o 游 jun 恋 蹊qio ch 异3、根据提示完成下列默写：（8分）春望中表达了战乱时思念亲人，盼望得到家人音讯的诗句是： 泊秦淮中批评统治者醉生梦死的诗句是： 春望中表达诗人对国土沦陷触目伤情的诗句是： 过零丁洋一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是： 4、请仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句：（6分）例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿：语文是 语文是 语文是 5、下列语句非常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人，你能说出各自所用动物名称吗？（任选三题作答）（6分）例：立场不稳见风使舵的人：变色龙 笑脸相迎两面三刀的人： 一毛不拔吝啬钱财的人： 孤陋寡闻见识不广的人： 没有依靠无处投奔的人： 强横无赖独霸一方的人： 毫无主见随声附和的人： 二现代文阅读：阅读下列文段，回答610题（21分，第10题5分，其余每题4分）语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心地画“杠子”好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势：“散学了，你们走吧。”6习字课上新的字帖都写着“法兰西”“阿尔萨斯”，体现了先生怎样的用意？答： 7“钟声”已能宣告“最后一课”结束，为什么还要写普鲁士兵的“号声”？答： 8“法兰西万岁”两个字用得着用全身的力量吗？你是怎么理解的？答： 9文章结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学，为什么不讲一段慷慨激昂的话呢？答： 10“最后一课”结束，请再续写一段，写“我”是怎样离开教室的。（注意考试时间，字不要太多，以150字左右为宜）（5分）答： 阅读下列文段，回答1115题（每题4分，共20分）有件事我永远也忘不掉。那情景就像一只染血的鸽子冲进你的视野，纷乱的羽毛，凄厉的鸣叫，它将在阳光下、在你无力的注视中一点点融化、消失连同你的消失。最初读到它的时候，我颤栗了，流泪了。它的悲痛含量和巨大的翅膀的美令我眩晕，令我陷入久久的感动和仰望之中，不能自持。我愿与所有怀有心灵的人分享这一时刻1967年8月23日，前苏联宇航员弗拉迪科马洛夫驾驶“联盟一号”飞船在完成太空作业后，准备返航不料，当飞船驶入大气层后，一个惊人的意外出现了：减速伞无法打开！这意味着，照重力速度计算，飞船将在两个小时后遭遇地面不是降落，而是爆炸！地面指挥中心立即向中央请示。最高苏维埃召开了紧急会议，会议的结果竟然是：向全国公布实况！于是，国家电视台中断了正常节目，最著名的播音员出现在屏幕上，他以沉痛的语调宣布：飞船将在两小时后于基地附近坠毁，我们将亲眼目睹民族英雄科马洛夫的遇难过程俄罗斯的天空惊呆了，震憾了。沉浸在巨大的悲恸之中。科马洛夫，这位行将离世的科学家却显得异常镇定。他首先要求向地面汇报此次飞行的资料。70分钟内，观众只能看到他的图像（因保密关闭了语音系统），人们的紧张情绪超过了当年希特勒逼近莫斯科时的程度。接着，一个激动的声音代表最高苏维埃授予科马洛夫“苏联英雄”的称号与此同时，科马洛夫的母亲、妻子和女儿也被请到了直播现场。白发苍苍的老人颤抖着双手：“儿子，我的儿子，你”科马洛夫的脸上露出笑容：“妈妈，我很好，您的每一根白发我都看得很清楚”而那位年轻的妻子只说了一句：“亲爱的，我多么地想你”就哽咽了，再也说不出话来。科马洛夫动情地望着，突然想到了什么，他掏出一枝金笔：“这枝笔随我飞入太空，是我最珍爱的，我用宇航服将之包好，待会儿的大爆炸不会损伤到它。请你留着，如有可能，也请你把它转给你未来的丈夫亲爱的，记住，你要幸福！”当10岁的女儿出现在屏幕上，他的眼里蓦然闪过一丝哀恸：“孩子，你不要哭。”女儿已泣不成声，“爸爸，我不哭”科马洛夫爱怜地伸出手，像是要去抚摸那千里之外的骨肉。“孩子，记住这一天，以后每年的这个日子，到坟前送一朵花，和爸爸谈谈你的学习爸爸就要走了，告诉爸爸你长大后要做什么？”“像爸爸一样，当宇航员！”科马洛夫激动地流下热泪。时间一分一秒地流逝。最后的时刻到了，屏幕上科马洛夫毅然举起手，用力一挥：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空与你们告别我深深地爱着你们！俄罗斯万岁！”飞船像流星一样掠过长空。接着便什么也看不见了。这是人类有史以来第一次通过直播方式呈现一桩重大灾难的全过程。感动之余，我猛然意识到这已不再是一起单纯的事故。它是一次具有“生命关怀”寓意的心灵事件。其悲剧价值和精神覆盖都远远超过了一次“不幸”。甚至可以由衷地说：它是美的！不仅惨烈，而且壮美。长河落日般的清冽与雄阔。一次辉煌的殒落和冉升。对于前苏联当局的那个出人意料的决定，你不得不送上一份敬重与感激。感谢政治家的慷慨与人道吧他们奇迹般放弃了冷酷、阴晦的习惯，毅然决定将这一悲剧呈献出来，交还给俄罗斯人民从而将“死亡”于廉价的牺牲中解救出来，并赋予它尊严、荣誉与激情的力量。这项善举不仅呵护了科马洛夫一人，更重要的是，它温暖了整个俄罗斯世界的心灵。11播音员称科马洛夫为民族英雄，最高当局授予他为“苏联英雄”，你认为科马洛夫能配得上这个称号吗？为什么？答： 12科马洛夫与亲的告别：对母亲“露出笑容”对妻子“动情地望着”对女儿“闪过一丝哀恸，他的态度为什么会不同？答： 13科马洛夫与母亲、妻子、女儿诀别时你最为感动的是哪一个细节？为什么？答： 14为什么作者称这次灾难是“美的”？答： 15鲁迅先生把悲剧定义为：把美的东西撕碎了给人看。你是怎么看待最高当局决定直播这次悲剧这一举动的。答： 三文言文阅读阅读下列文言文，回答1621题（31分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”16解释下列加点的字：（6分）齐之习辞者也 王曰，何坐？曰，坐盗。” 吏二缚一人诣王 齐人固善盗乎 圣人非所与熙也，寡人反取病焉 、 17翻译下列句子：晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也（3分）译： 为其来也，臣请缚一人过王而行（2分）译： 叶徒相似，其实味不同（2分）译： 得无楚之水土使民善盗耶（2分）译： 18“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（4分）答： 19楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（4分）答： 20请用自己的话概括：晏子是怎么样巧妙应对楚王的羞辱的？（4分）答： 21结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（4分）答： 八年级语文上学期第二单元复习检测题参考答案玄；烛；掐；据遨；眷；跷；诧烽火连三月，家书抵万金；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花感时花溅泪，恨别鸟惊心；人生自古谁无死，留取丹心照汗青只要格式正确，比喻恰当即可（参考：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的诗歌，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容）笑面虎；铁公鸡；井底蛙；丧家犬；地头蛇；应声虫（或鹦鹦学舌）先生是想让学生记住“阿尔萨斯”是法兰西不可分割的领土，决不容许敌人侵占号声呼应了前面普鲁士兵的操练，表示普鲁士兵占领的事实，也暗示了德语要代替法语。用全身力量写出了先生对祖国深沉的爱，坚信祖国一定能取得胜利的深情。一方面先生面对祖国沦陷的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中而说不上话来，二是这样结束，此时无声胜有声，收到了意境无穷的艺术效果。 10 略（11题15题是开放性题，以下答案仅供参考）11值得。因为他面对死亡的镇定，要求先汇报飞行资料，这是先公后私的表现；与亲人诀别时的镇定，最后向全体同胞诀别，高喊俄罗斯万岁，死得英勇壮烈，是爱国情结沐漓尽致的再现12对于年迈的母亲尽量减少老人家的即将到来的丧子之痛，对于妻子则满含了深情；对于女儿是他最割舍不下的，“一丝”再现了他极力克制，不愿女儿幼小的心灵中撒下痛苦13略14因为作者认为“这已不再是一起单纯