怎样做一个好老师.doc

怎样做一个好老师研修，不是一声谢谢就能说清我心底的感觉，不是一句惊喜就能道清我心底的愉悦。也不是三言两语就能概括我心底的悸动。研修，是一双温柔的手将我轻轻搀扶，是一把犀利的刀剥去我眼中的阴影，是一声召唤，让我看见了千山万水；是雪后的春天，让我看见了万紫千红。研修的路上，有你有我有他。研修，是一次美丽而震憾的心灵之约。 心灵守望的日子，那么短又那么长。短短的相聚之后是久久的沉思。如果说以前的日子都已经过去，然而从今之后，我的教书之路岂能再次蹉跎？不，绝不！挥一挥手告别过去，让我抬起头来，春暖花开，享受我教书的日子，恬淡从容，做一个智慧的语文教师。 数学教师何止是一份工作一个职业呢？那是一份艺术一种创造。多少年之后，有多少公式定理灰飞烟灭，可是数学活着，数字活着，精神活着，随着岁月镌刻在每一张美丽的脸上，一份愈来愈清幽的香浓，愈来愈真情的高贵，那是一份掩饰不住的智慧与修养。 做一个智慧型的数学教师，首先应该是“爱”字。有一个美丽的故事，传说智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位家里做客，天使对那位母亲说，“我们三位就去一位吧，你来选择吧？”母亲沉吟片刻，决定把爱的天使请回家。爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另两位天使也跟了进去，母亲很惊讶，答道：“我们两位是跟着爱来的，哪里有爱，中就有成功与智慧。” 所以请以一颗母爱的心无条件地爱着我们的孩子。孩子是小小的天使啊，他们的心没有芜杂，不要让我们这第一只引领他们的人生的手染上尘烟，刻上势利。如果你说做不到，那么请反过来想一想，假如这是你的孩子，你会用什么样的语言和心来对待他们？你期望这个世界以什么样的面目在他们眼前打开？ 数学教师，请先上好每一堂数学课吧。每一堂课都是教师生命活动的构成，当做我们的教材的文本，每一个知识点都是一次爱的教诲。你看到的只是一个个陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是许多个人，历史上的，现当代的智者，告诉你许多故事和道理，那里面有作者的灵魂，那上面有编者的期待，还有我们民族精神的寄托。孩子才是民族的未来，给孩子塑造一个美丽的心灵，就在于我们每天的文本解读。 为了这份解读，为了在知识和孩子的灵魂之间架起一座桥，那么数学教师，让我们学习吧！学习很多的知识，历史哲学古代近代，做班主任的甚至要通晓所有的课程，然后你轻轻捷慢捻，回味悠长，才能不让孩子仰望的眼里没有失望。 请平视孩子的眼睛，请你关注孩子的心灵，让每一篇文字都活着，活在孩子们的心上，至于用什么方法，图片小组讨论习题作业，那只是解读的种，千千万万的方式不过是“器”的东西，我们的追求却是轻敲孩子的心灵。 数学教师，请你仁爱、负责、激情、技艺高超魅力无穷，是因为他们研究课堂到了登峰造极的地步。请你给孩子们培养一些习惯。1、读书的习惯。因为书是智慧的心灵独白，书中蕴含着最丰富的智慧、情感、道德、力量，“读书名理”“开卷有益”“知书达理”“半部论语治天下”“读诗使人灵秀，读史使人明智，数学使人明细，逻辑使人清晰。”“书籍是人类进步的阶梯”“书籍是人类文明的食粮”。一个博览群书的人，不可能为非用歹、言行粗野。苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中，不止成百次地强调，无论哪门学科都要让学生进行课外阅读，他说“我曾用过很多手段来减轻后进生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段是扩大他们的阅读范围”，“学习困难的学生阅读越多，他的思维就越清晰”，“阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，学校应当成为书籍的王国”，“学生的第一爱好应当是读书，这一爱好应当终身保持”2、思考的习惯。请你知道，孩子是个可爱的小生灵，是自然界有史以来最伟大的物种，会说会笑会跑会跳，会使用制造工具，因为他们会思考！请不要把他们看着一个容器，只要把瓶中的水倾倒他的脑海里。你要巧妙的说，要点拨着说，让他们享受发现的愉悦，然后能够形成思考的习惯。我们数学教师只是孩子没有站立起来的拐棍，等他们站立起来，眼界开阔了，我们就可以欣然退隐了。如果说孩子在你手中几年，还是没有形成思考质疑的习惯，那么我们就要反躬自问我们错在哪里。3、执著的习惯。看我们手里的孩子，只是柔弱的一个，风吹雨打是免不了的，坎坷困难会很多很多。我们没必要危言耸听，只要告诉他们虽说“山的那边还是山”，但“山的尽头是海，是一个美丽的世界。”请陪孩子一起哭，为他们温柔的擦掉泪，然后请清理他们的伤口，挥挥手送他们前行。4、悦纳的习惯。请告诉孩子，要爱已，更要爱人。爱自己是本能，爱他人是高尚，爱世界的就是智者。请告诉孩子，这世界上五味杂陈，善恶参半，但是黑天过去还有太阳，冬天过后还有春天，