八年级物理工具单功率.doc

课题:功率问题导读评价单 设计人： 高建龙 审核人： 序号： 01 班 级： 组 名： 姓名： 学习目标：1、理解功的两个必要因素； 2、记住功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算学习重点：能识别物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。学习难点：能利用功的公式进行简单计算。自主学习：1阅读教材第62 63页“力学中的功”，完成下列问题： 功反映力的_，一个力是否做了功，必须包括两个必要因素：_； _ 2阅读教材第63 64页“功的计算”，完成下列问题： 在物理学中，把_的乘积叫做功。计算公式是_，单位为_；F表示_，单位为_；s表示_，单位为_。 目标导学 知识点一： 力学中的功 1 、（1）观察体验力的成效：在水平桌面上用大小不同的力分别拉同一辆小车。观察小车速度的变化，评价这两个力的作用成效是否相同？ （2）用力推讲桌，没推动，推力是否有成效？ （3）踢出去的足球，在水平地面滚动，球的重力是否是使球运动的原因，重力是否有成效？ 2、 功的定义： 由演示实验总结力学中关于“功”的含义：如果一个_作用在物体上，并且使物体在_通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。 3、做功的两个必要因素： 观察教材图1112中力做功和111 3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。 力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的_；二是物体在_移动的距离。小组讨论：下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？（1）、人搬石头，但没搬动（2）、冰块在水平光滑的冰面上匀速滑动（3）、起重机匀速吊起重物（4）、起重机吊着重物沿水平方向匀速移动了一段距离（5）、用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离（6）、一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离，在整个过程中手对水桶做了功吗？ 讨论： 在下列几个实例中，力对物体没有做功的是 知识点二 功的计算 阅读第63、64页内容，完成下列填空：1、在物理学中，功等于_。2、在力学中计算力对物体做的功的公式_，功的国际单位是_。小组讨论：完成下面两小题，说说功的计算要注意的事项：1、重150 N的物体在50 N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m，则拉力做的功是_J，重力做的功是_ J。2、小明提着一个重10 N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了_J的功。（一层楼高3 m）讨论： 阅读教材中例题，并思考：当雪橇在水平地面上行驶时，重力是否做了功？为什么？ 问题 一起重机将重为1.2l04 N的钢材竖直匀速提升3 m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为多少焦耳？ 教师点拨：进行功的计算时要注意以下问题：1、要弄清研究的对象，明确要计算哪个力所做的功。要用所需要的力乘以物体在该力的方向上通过的距离。2、公式中的F是作用在物体上的力，s为物体在F的方向上通过的距离。达标检测：1、（2012、北京）水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ）A、文具盒所受重力做了功 B、文具盒所受支持力做了功C、文具盒所受拉力做了功 D、没有力对文具盒做功2、（2012济宁）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）A、30 000 J B 、3 000 J C、300 J D、30 J3、起重机将l 000 N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了lm，则起重机对重物所做的功是（ ）A、1 000 J B、2 000 J C、3 000 J D、4000J4、（2012连云港）一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）A、W1W2W3 B、W1W2W3C、W1W2W3 D 、W1W2W34将重力为l0 000 N、体积为02 m3的物体在水中匀速提高2m（未露出水面），拉力做的功多少焦？ 我的问题：【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价小组长评价【预习评价】1.浸在液体中的石块会受到 的力，叫做浮力，它的施力物体是 ，受力物体是 。2.正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是 N。3.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为 N；若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为 N；在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将 。比较可知，物体所受浮力和 有关，而由可知物体所受浮力和 无关。4.气球在空中受到 力和 力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是 。5.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_ _ N。若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_ _ N。6.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9 N，此时铁块所受的浮力为_ _ N，当铁块一半进入水中时，浮力是_ _ N。7.轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_，方向_。8.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9 N，此时铁块所受的浮力为_ N，当铁块一半进入水中时，所受浮力是_ N我的问题：【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价小组长评价课题:动能和势能问题导读评价单设计人：高建龙 审核人： 序号： 01 班 级： 组 名： 姓名： 学习目标：1、了解能量的初步概念；2、知道什么是动能及影响动能大小的因素；3、知道什么是势能及影响势能大小的因素。学习重点：动能和势能的概念，探究影响动能的因素。学习难点：势能的概念。自主学习：阅读教材第67 68页“动能”，完成下列问题：1、物体_，表示这个物体具有能量。一个物体能够_，表示这个物体的能量越大。2、物体由于_，叫做动能。动能的大小可能与_、_有关。实验中通过观察_来判断小球动能的大小。实验中要注意采用_法。目标导学知识点一 动能 探究动能与什么因素有关小组讨论：现象：静止的子弹没有杀伤力，而高速射出的子弹具有很大的杀伤力；你能用手接住一个飞来的乒乓球，但你不敢也不能用手直接接住一个飞来的铅球。猜想：动能的大小与物体的_有关，_越大，物体的动能越大。动能的大小与物体的_有关，_越大，物体的动能越大。探究：影响动能的大小与什么因素有关利用所给的器材：两个质量不同的小钢球、斜面、木块、直尺，设计实验方案。讨论1 应该怎样反映钢球动能的大小？ 讨论2 探究动能与质量的关系时，应该控制什么一样？怎样控制？ f讨论3 探究动能与速度的关系时，应该控制什么一样？应该改变什么？怎样改变？观察：出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平上撞击木块，使木块移动了一段距离。实验：将同一钢球，从斜面不同高度滚下，观察钢球将木块推动的距离木块被推动的距离越大，说明钢球对木块做的功_，钢球的动能越大。实验说明：从不同高度滚下的钢球，具有不同的动能。进一步说明：物体的动能与物体的_有关，_越大，物体的动能越大。换用不同质量的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。从而得出结论：运动物体的_越大，动能就越大。结论：影响动能大小的因素：_和_。在质量相同时，物体的速度越大，动能_；在速度相同时，物体的质量越大，动能_。点拨：1、利用木块被推动的距离表示钢球动能的大小运用的是转换法，2、此实验还运用到控制变量法。知识点二 识别动能、重力势能和弹性势能 阅读教材第6 9页“势能”，完成下列问题：1、物体由于_的能量，叫做重力势能。重力势能的大小与_和_有关。2、物体由于_而具有的能量叫做弹性势能。3、_和_统称势能。势能是一种_着的能量。小组讨论：1 、如果重锤被举的越_。_越大，它打击木桩时，对木桩做的功就越多，重力势能就越大。可见，重力势能大小与_和_有关。2、子弹能击穿靶；被拉弯的弓山顶的滑雪运动员；风吹动帆船航行；被压缩的弹簧；被拦河大坝抬高的水；流水能推动竹排；放在桌上的书；被压弯的钢尺。物体有动能的有_；有重力势能的有_；有弹性势能的有_。3 、图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述错误的是 （ ）A、甲图中，货物被举高后动能增加了B、乙图中，列车速度增大后动能增加了C、丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了D、 丁图中，飞机升空后重力势能增加了达标检测：1、距CCTV报道：今年5月29日，在高速公路上驾驶客车的司机吴斌，被前方突然飞来一小物块击破挡风玻璃后击中腹部。他整个肝脏破裂，却以超人的意志力忍着剧痛，完成了靠边停车等保障安全的一系列动作，保证了25名乘客安全，自己却献出了宝贵的生命。飞来的物块使吴师傅致命的主要原因，是因为它具有（ ）A、较大的动能 B、较大的势能 C、较大的密度 D、较大的硬度2、一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将_，他的动能将_。（填“增大”“减小”或“不变”）3、下列各物体具有什么形式的势能：A、被举高的铁锤_ B、被拉长的弹簧_ C、被拉弯的弓_D、被水库蓄的水_ E、空中飞行的鸟_ F、云彩中的小冰粒_4、如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点。在此过程中，动能_，重力势能_。课题：机械能及其转化 问题导读评价单 设计人： 高建龙 审核人： 序号： 01 班 级： 组 名： 姓名： 学习目标：1、理解动能和势能的转化；2、了解机械能守恒；3、了解水能和风能的利用。学习重点：动能和势能的转化。学习难点：能量守恒的理解。目标导学：知识点一：机械能及其转化自主学习：动能和势能的转化阅读教材第7172页课文，完成下列问题：1、_与_统称为势能，_与_统称为机械能。2、荡秋千时，秋千从最低点荡到最高点时，_能转化为_能；从最高点荡到最低点时，_能转化为_能。3、拉弯的弓将箭射出时，将弓箭的_能转化为箭的_能。4、动能和势能的转化：动能和势能之间可以相互_，动能可以转化为_，势能也可以转化为_。5、手持粉笔头高高举起。问题：被举高的粉笔具不具有能量？为什么？当粉笔头下落路过某一点时，粉笔头具有什么能量？分析比较在该位置和起始位置，粉笔头的重力势能和动能各有什么变化？小组讨论：观察滚摆的运动，思考动能和势能的变化：实验1：滚摆实验释放摆轮时，摆轮在最高点处于_状态，此时摆轮只具有_能，没有_能。摆轮下降时其高度降低，_能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其_能越来越大。摆轮到最低点时，_最快，_能最大；其高度最低，_能最小。在摆轮下降的过程中，其_能逐渐转化为_能。仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能和势能的变化情况。实验2：单摆实验 将摆绳一端挂在黑板上边，使单摆在黑板前，平行于黑板振动，在黑板上记录摆球运动路线中左最高点A、右最高点C和最低点B的位置。分析单摆实验：小球从A摆到B的过程中是_能转化为_能；从B点摆到C点的过程中是_能转化为_能；小球在_点动能最大，在_点动能最小；小球在_点重力势能最大，在_点重力势能最小。实验3：弹性势能和动能的相互转化。课件（或实验）演示：动能和弹性势能的转化实验 点拨：1、在动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自的变化，而且是此增彼减。2、动能的增减变化，要以速度增减来判断。3、重力势能的增减变化，要以物体离地面高度的增减变化来判断。4、判断弹性势能的增减，要根据弹性形变大小的变化。自主学习：机械能守恒阅读课本第7 1页、第72页及第73页科学世界“人造地球卫星的机械能转化”内容后完成填空：1、观察书中演示实验思考：（1）铁锁的机械能发生了什么变化？是什么原因造成了这种变化？（2）在上面的实验中，满足什么条件铁锁可再次碰到鼻子？（3）人造卫星沿椭圆形轨道围绕地球运行，离地球最近的一点叫_，最远的一点叫_，卫星在近地点时动能最_，重力势能最_，卫星在远地点时动能最_，重力势能最_。从近地点向远地点运动的过程中，卫星的速度_，动能_，重力势能_；从远地点向近地点运动的过程当中，卫星的速度_，动能_，重力势能_。点拨：机械能守恒定律：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和是不变的（守恒的）。知识点二：水能和风能的利用阅读课本第7 2页、第73页内容后完成填空：1、自然界的流水和风都是具有_的天然资源。2、让水流冲击水轮转动，用来_、_、_。3、船靠_鼓起帆来推动它前行。4、风吹动风车，可以带动_发电。小组讨论：1、如何利用水能和风能？2、修筑拦河大坝提高上游水位的目的是什么？达标检测：1、把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是：（ ）A、弹性势能减小，动能增大 B、弹性势能减小，动能减小 C、弹性势能增大，动能增大 D、弹性势能增大，动能减小 2、下列现象中，由动能转化为重力势能的是（ ）3、如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65 J，则滑到底端的动能是（ ） A、35 J B、50 J C、 55 J D 、65 J 4、人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能_，卫星的势能_。(“增大”“减小”或“不变”）5、玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动。如图所示，过山车时而从轨道的最低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化。下列说法正确的是（ ）A、A点机械能小于B点机械能B、D 点动能最大，A点势能最大C、D点动能最大，A点机械能最大D、A点势能最大，机械能最大6、关于水能的利用，以下说法错误的是（ ）A、水轮机是利用水流的动能转动起来的 B、水的动能越多，水轮机能做的功越多C、河流上游的水位越高，水的势能越大，势能转化成的动能也越大D、水轮机应安装在水坝前的上游处7、关于风能，下列说法中，不正确的是（ ）A、风能不污染环境 B、风能不便于贮存C、风能很稳定 D、风能利用起来很简单8、如图是德州开发区使用的“风光互补”景观照明灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”明灯，“脚踩”蓄电池。下列解释合理的是（ ）A、光电池板是将电能转化为光能 B、照明灯是将内能转化为电能C、小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能 D、蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能课题：功率问题解决评价单 设计人： 高建龙 审核人： 序号： 01 班 级： 组 名： 姓名： 学习目标：1、理解功率的意义及计算公式；2、会用功率公式简单计算。3、会推导功率的另一计算公式PFv；4、理解2个功率公式的应用方法；学习重点：功率的概念的理解。 学习难点：功率的计算。 自主学习一、阅读本节第65、66页内容，完成下列问题：1、回忆如何比较物体运动的快慢？2、功率单位的换算： 03 2 kW_W 15 MW_kW_W 3500W=_ kW。3、PW/t和PFv这两个公式的使用是有条件、有区别的：前者是指发生在时间t内的平均功率；而后者，若F和v为定值，则P为_，若F和v在变化，则P也在_，所以它反映的是即时功率。4、一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30ms的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车I min做的功是_J，发动机的功率是_W。2、小强体重500 N，在5s内跑到5m高的楼上，则小红做了_J的功。小明体重500 N，在lO s内走到5m高的楼上，则小明做了_ J的功。小红体重400 N，在lO s内跑到6m高的楼上，则小强做了_J的功。小组讨论:上面三道题中：小强和小明，_做功快，你是怎么比较出来的？小明和小红，_做功快，你是怎样比较出来的？3、物理学中用一新的物理量功率来表示_，它的定义是_。4、功率的计算公式是_。功率用符号_表示，功用符号_表示,时间用符号_表示，因此用符号表示公式是_。将公式变形计算功: _,变形计算时间: _5、功的单位是_，时间的国际单位是_，所以功率的单位是_，为了纪念英国的工程师_，人们将功率的单位叫做_，简称瓦，符号W。所以：lW_Js，lW的物理意义是_，常见的单位还用kW。lkW_W。6、利用功率的公式，计算出小强的功率_ W，小明的功率_W，小红的功率_ W。点拨:功与功率的计算区别：功力和在力的方向上移动的距离的乘积，单位：J功率功和完成这些功的时间的比值，单位：Js（或W）目标导学：知识点一 认识功率 1、小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s。 讨论1 小明在两种情况下，做的功是否相同？讨论2 你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？ 2、 一位老人体重为650N，爬上高为10 m的楼用时20s；一位小女孩体重为400N，爬上同样高的楼用时10s。讨论3 他们各做功多少J？讨论4 哪个做功更快？说出你比较的方法。3、 甲机器的功率是5000W，它表示这台机器_。乙机器的功率是8000W，它表示这台机器_。这两台机器中_机器做功快。知识点二 测量爬楼的功率实验 请你设计一个实验方案，估测人爬楼的功率。（1）用到的物理原理：_（公式） （2 ）需要测量的物理量和对应的工具：_ 讨论5 还可以测出人的哪些功率？ 4、 甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判定哪个人的功率大吗？为什么？知识点三 功率的计算自学第66页例题，并思考下列问题： 起重机提升水泥板的功率为1.9l03 W，起重机做功的功率也是1.9l03 W吗？ 5 、如图所示向左走，向右走的漫画中，箱子相对_是运动的。在50s的时间内，男孩提着重15 N的小提琴水平向左匀速走了100rn，女孩用5 N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100rn，他们中，对物体有做功的是_（选填“男孩”或“女孩”），做功的功率是_。知识点四 功率公式PFv的推导与应用1 、如何由PWt推导PFv呢？2 、（1）一汽车重20000 N，受到的阻力是车重的120，当汽车以20rns的速度行驶时汽车的功率是多大？知识点五 功率的综合应用在中考体育加试活动中，李宁选择的加试项目是引体向上，如图是李宁同学做引体向上的图片，若李宁同学的质量是60kg，手臂的长度是0.6m，他在连续完成1 5个引体向上的过程中，身体向上运动的时间总共是1 min，请结合以上所提供的信息计算李宁做引体向上时克服重力做功的功率。（g取10Nkg）课题：功率问题解决评价单 设计人： 高建龙 审核人： 序号： 01 班 级： 组 名： 姓名： 学习目标：1、会推导功率的另一计算公式PFv；2、理解2个功率公式的应用方法；自主学习：1、功率单位的换算： 03 2 kW_W 15 MW_kW_W 3500W=_ kW。2、PW/t和PFv这两个公式的使用是有条件、有区别的：前者是指发生在时间t内的平均功率；而后者，若F和v为定值，则P为_，若F和v在变化，则P也在_，所以它反映的是即时功率。3、一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30ms的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车I min做的功是_J，发动机的功率是_W。目标导学：知识点一 功率公式PFv的推导与应用1 、如何由PWt推导PFv呢？2 、（1）一汽车重20000 N，受到的阻力是车重的120，当汽车以20rns的速度行驶时汽车的功率是多大？（2）请解释为什么汽车在爬坡时总是换低速档？而在平路上换高速档？点拨:因为PWt，WFs，所以PFstFv。该公式可以计算瞬时功率。如果在拉力F作用下物体做匀速直线运动，则F做功的快慢也将不变。该公式表示：某个力做功的功率，等于这个力乘以这个力的作用点的速度。注意公式中速度v的单位必须是ms。小组讨论：1、 科学家研制了一种新型装甲飞车“飞行悍马”（如图所示），它是汽车和直升飞机的结合体。在水平地面上匀速行驶的“飞行悍马” 5s内通过125 m，它的速度是_ms，在这段时间内牵引力做功35105 J，发动机的功率是 _W。2、起重机将某集装箱以2ms的速度匀速向上提升10m后，又以05ms的速度匀速向上提升相同的高度，则起重机（ ）A、第一次做功多，功率大 B、两次做功一样多，第一次功率大C、两次做功一样多，功率一样大 D、第二次做功多，功率大知识点二 功率的综合应用在中考体育加试活动中，李宁选择的加试项目是引体向上，如图是李宁同学做引体向上的图片，若李宁同学的质量是60kg，手臂的长度是0.6m，他在连续完成1 5个引体向上的过程中，身体向上运动的时间总共是1 min，请结合以上所提供的信息计算李宁做引体向上时克服重力做功的功率。（g取10Nkg）小组讨论：3 、电动自行车轻便、安全、无污染，很受人们喜爱，某同学在双休日骑电动自行车到海滨、岛屿观光，途经全长7000rn、被人们称之为“神州第一堤”的连云港拦海大堤。若电动自行车以18kmh的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W。求：（1）该同学通过大堤全程所需的时间；（2）电动自行车通过太堤全程牵引力所做的功；（3）电动自行车的牵引力。达标测评：1、李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80 W，则他所做的功为多少焦？2、甲乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比是_。甲同学重600 N，乙同学重500 N，他们进行登楼比赛，从一楼跑上六楼甲用了60 s，乙用了40 s，则_同学做功较多， _ 同学功率较大。3、质量为50 kg的何勇同学，在一次爬杆比赛中，用12 s爬到了5m高的杆顶：（1）何勇受到的重力是多少？（2 ）何勇爬杆过程中做了多少功？功率多大？4、功率为10KW的拖拉机在平直公路上匀速前进。受到的阻力是2000牛，在半小时内拖拉机做了多少焦的功？前进了多少米？5、一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000 N，速度为l 08 kmh。（1）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。（2）求牵引力在l 0 mm内所做的功。（3）若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v，请推导出牵引力的功率PFv课题：物体的浮沉条件及应用问题导读评价单 设计人： 高建龙 审核人： 序号： 01 班 级： 组 名： 姓名： 【学习目标】1.知道物体的浮沉条件。2.知道浮力的应用。3.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。【重点难点】1、 物体在液体中下沉，上升和悬浮时的条件2、 轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。【关键问题】物体的浮沉