文化路小学校义务教育均衡发展迎评解说词.docx

垫江县文化路小学校义务教育均衡发展迎检解说参考提纲尊敬的各位领导、专家：大家好！欢迎各位领导莅临垫江县文化路小学校检查指导工作。垫江县文化路小学校地处垫江县桂溪镇文化路115号，是一所城区全日制公立小学。我校在各级领导的细心关怀下，严格遵照义务教育均衡发展的要求，努力改善办学条件，学校的硬件建设和软件建设有了明显的变化，让我们所辖区域的孩子有了更好的学习条件，初步实现了从“有学上”到“上好学”的转变。三、橱窗或展板处（约2-3分钟）（一）学校基本情况：学校成立于2013年，校园占地7780平方米（生均8.71平方米），建筑面积2332平方米（生均3.29平方米），学校有个15个教学班，学生708人。学校有教职工31人（师生比22.8:1，达标），专任教师31人（其中专科学历10人、本科学历21人，合格率100；一级教师14人，占45.16，达标），实现了教师专业化，确保了课程计划的有效实施，全面提高了育人质量。建校初期学校仅有7个教学班、在校学生300余人。学校当时占地仅为2500平方米，仅有一块占地1500平方米的水泥操场，教育教学及设施设备都相对简陋。近三年来，学校紧紧抓住义务教育基本均衡县创建的机遇，努力改善办学条件，学校占地面积由2500平方米增加到了7780平方米；学校运动场地由1500平方米增加到了5280平方米。（二）适时介绍“三风一训”（指展牌）：我校以“平等、融合、共享”为办学理念，始终把“为孩子幸福奠基 为学生发展引航”作为一切工作的出发点和落脚点，形成了“崇德、致远、尚学、求真”的校风、“严谨、敬业、创新、奉献”的教风、“合作自主、探究诚信”的学风。校园敞亮了，校园文化氛围逐渐浓厚，学校的整体面貌不断提升，教育教学质量也取得了丰硕的成果。（指成果展板）请大家看展牌，在全体师生的共同努力下，学校近年来也取得了一定成果。四、运动场（约3分钟）大家现在看到的是我校的学生运动操场，分内外两部分。总面积为4027平方米（生均5.69平方米，达标。）内操场为标准的塑胶篮球运动场一个、羽毛球场一个；外操场主要拟建标准的五人制足球场地一个，篮球场一个，规范的体育器械场地一个，有标准乒乓球台8张。近年来，利用义务教育均衡发展契机，学校办学条件进一步改善，运动场地和相关器材配置达到了中小学体育设施配备标准。我校充分发挥各类体育器材使用效益，广泛开展2+2项目，积极推广大课间体育活动和“阳光体育”运动，每天保证学生不少于1小时的锻炼时间，以体育课和课外活动为载体，培养了学生的运动技能，增强了学生体质，学生体质健康监测合格率达%，这片场地就是孩子们课间的天堂，下课后，学生都跑到操场滚铁环、扔沙包、踢足球，真正是“我运动、我健康、我快乐”。五、教学楼（或综合楼）（约2-3分钟）大家请随我来，这是我校的教学楼（或综合楼），建于年月，建筑面积平方米，整幢建筑设有16年级教室间和实验室、美术室、音乐室等间功能室。每间教室和功能室里都配有电子白板或多媒体，全部接入互联网，实现了“班班通”，每位教师均能灵活运用现代教学设施，彻底改变了以往一支粉笔一张嘴的僵硬教学模式，激发了学生学习兴趣，为我校贯彻实施“卓越课堂”五年行动计划搭建了平台。我校坚持以教学为中心，积极探索“小组合作学习”教学模式，让学生互助学习、自主探讨，构建了高效课堂，提高了学习效率。（若有：我们还努力打造了XX教室文化意义？作用？效果？）六、功能室（每间约3分钟）XX功能室（参观、介绍3分钟，功能室管理教师要熟悉相关情况）在素质教育的大好形势下，学校建好用好各功能室，按规定配齐配足了相关设备器材，现在师生能根据教学内容选择合适的设备进行演示、学生能够亲自动手操作，课堂非常生动活泼，提高了课堂教学效率，学生的动手能力和创新意识都得到了培养，设备的使用效益得到了充分发挥，教师、学生、家长非常满意。（若有，可看学生美术、手工作品，观看照片墙）如：这里是我校的实验器材保管室，这位是管理教师XXX。保管室面积平方米，实验准备桌张，实验仪器柜个，药品柜个，实验仪器品种种共件，品种配齐率%，数量配齐率%。达到了重庆市仪器配备标准。为教师演示实验和学生实验提供了有力的物质保障。（若有，请观看学生上课、活动等情况的照片墙）七、图书室（阅览室）（参观、介绍3分钟）如：学校图书室总面积平方米，有阅览室间，藏书室间，专（兼）职管理教师名。馆藏图书共计册，生均占有量为册，按照中图分类法分大类存放；图书的借阅采用方式进行。学校接通了重庆市数字图书馆，充分使用市数字图书馆资源，学生每期至少登陆8次以上，教师登陆阅读12次以上。我校的阅览室每周XXX分别为XXX年级学生开放，周XX为教职工开放。（若有，请介绍利用馆藏图书开展的读书活动等情况，取得的效果？）八、楼道文化介绍（约1-2分钟）（若有意义，可介绍，为何要这样布置？达到了什么教育目的；若无，则不介绍）。九、计算机教室（约3分钟）如：这是我校的计算机教室（共 间），有计算机台，每100名学生平均拥有计算机台，达重庆市百生8.5台的标准。自微机室建立以来，学校制定了严格的管理制度，采取专人管理。3-6年级每班每周一节信息技术课，学生的上机实作课严格按照教学计划进行。（若有：请介绍通过信息技术学习，学生们学到了哪些知识？能否健康上网等？）。十、厕所（一）督导组不专门提及，学校不必主动引路。（二）若是旱厕要说明整改规划，如：已纳入整改规划，在十三五期间全面完成改造。（三）若厕所干净、卫生，无异味，蹲位达标，则可介绍：我校男生人，共有蹲位个，人一蹲位；女生人，共有蹲位个，人一蹲位，满足学校教职工的生活需要。（标准：女生13个学生1蹲位，男生40人1蹲位，有洗手池，能提供洗手液）。十一、学生食堂（约3分钟）我校食堂建筑面积平方米，学生吃饭实行制（打餐、分餐）。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。保证了学生的食品安全，让学生吃得健康、吃出营养！（若有，请介绍营养改善计划开展情况）十二、适时介绍关爱弱势群体（一）留守儿童、贫困儿童、三残儿童数量；（二）弱势群体的入学情况？采取了哪些措施进行帮扶？（三）关爱的效果如何？十三、学生宿舍楼各位领导，这是我校的宿舍楼，建筑面积平方米，现有住宿学生人，有张床铺，落实了一人一铺。（对住宿生的管理办法？开展了哪些服务？取得了什么效果？）十四、适时介绍学校特色我们坚持了“”特色，“”（解读特色内涵）“”理念如今已深入每一个师生心灵深处。近年来，正是我们坚持了“”，所以“”（帮助学生成长的好处）。通过“ 、 、”等活动为载体，取得了“ 、 、”的好成绩（或效应），下一步，我校将通过一 ，二 三 等措施，不断挖掘、丰富特色内涵，实现 （目标）。十五、资料室我校的义务教育发展基本均衡相关档案，根据督导指标体系和相关要求，按评价要点成册、B级指标分卷，A级指标分类，共整理档案盒，包括办学基本标准、政府工作推进、学校