2013-2014学年第二学期期终考试试题.doc

李伟强职业技术学校20132014学年度第二学期高一下学期语文期末考试试题一、 基础知识1、下列各组词语中加点字，读音全都正确的一组是（ B ）A封禅（shan） 口讷（ne） 按捺（nai） 一鳞半爪（zhao）B磨坊（fang） 症结（zheng） 乘势（cheng） 无可估量（liang）C瞥（pie） 梵文（fan） 傀儡（kui lei） 否（pi）极泰来D舷梯（xuan）梯 应届（ying） 芜菁（jing） 擂（lei）鼓助威2下列词语中解释有错误的一组是（ D）A惊愕（惊讶） 沉吟（遇到复杂和疑难的事情迟疑不决，低声自语）B见地（见解） 恻隐（对遭难的人表示同情）C谛听（仔细听） 汗涔涔（形容汗水不断往下流）D窟窿（大的孔洞） 弥补（用钱财来表示对自己错误的忏悔）3下列各句中没有错别字的一项是（ B ）A有时候，把自己和盘托出，让别人透切地了解自己，反而使自己的安全更有保障。B在很长时间里，造纸术都是独门秘技，所有造纸的工匠一直对造纸术保密。C虽然三聚氰氨一夜之间变得妇儒皆知，但它引发肾结石的原因目前仍有争议。D今日大盘在金融股继续暴跌的带动下加速探底，投资者的悲观情绪继续曼延。4下面横线上依次填入的关联词词语最恰当的一项是（ C）活着的多半是不知道的的， 忘了，那是 周大少爷一帆风顺，现在 是社会上的好人物。一切都照着你是正式嫁过周家的人看， 于你因为生萍儿，受了病，总爱关窗户，这些习惯我都保留着。A甚至 由于 便 尤其 B、就 因为 所以 倘使C或者 因为 也 甚至 D、才 尽管 总 即使5.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ A ）A我也应该/用嘶哑的的喉咙歌唱 B、像/梦中/飘过/一枝丁香的C.她/彷徨在/这寂寥的雨巷 D、一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘6.下列对我爱主土地一诗的分析中哪一项是不正确的（ D ）A暴风雨象征着敌人的侵略B激怒的风象征着中国人民的愤怒与反抗C无比温柔的黎明象征着对美好未来的憧憬D“为什么我的眼里常含着泪水？/因为我对这土地爱得深沉.”这两诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。7.对雨巷的赏析不正确的一项是（ C ）A诗人在雨巷中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。B雨巷运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。C诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。D雨巷运用复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了个新纪元。8下列句子中没有运用修辞方法的一句是（ C ）A风儿俯临，在这座无名者墓的树木这间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。B没胡十架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。C这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。D残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都像树木中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冡那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。9下面是雷雨节选开头的一段“舞台说明”，经所起的作用分析正确的一项是（ B ）午饭后，天气更阴沉，更闷热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁A 加强了戏剧的真实感觉。B 交代故事发生的时间和环境，增加了人物出场前的舞台气氛，并对人物刻画和剧情的发展作了铺垫。C 表现周朴园的心情，同时也间接地表现了他的阴险、冷酷的性格特点。D 表现了鲁侍萍的心情，同时也间接地反映了她的郁闷、悲苦、辛酸的遭遇和处境。10下面对课文的说明和分析，有明显错误的一项是（ C ）A黛玉进贾府，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”写出她谨小慎微的态度，敏感心重的性格，以及她“寄人篱下”的心境。B朱自清的荷塘月色是一篇以写景的抒情散文。文中委婉而曲折地表达了他不满现实、幻想超脱现实而又无法超脱的苦闷心情。在月光下，虽然自我陶醉了，感到“难得偷来片刻逍遥”的谈谈的喜悦，但仍然夹着摆脱不了的淡淡的哀愁。C念奴娇 赤壁怀古抒发作者贬谪失意、功业无成的感慨，结尾处“人生如梦”感喟，表达了苏轼消极无为的性格。全词整体上隐含有一种忧郁不平的气息。D将进酒是李白的一首诗，辞气豪壮，慷慨潇洒，感情奔放，大气磅礴，洋溢着诗人虽悲愤但不沉沦的人生豪情。11对将进酒解说，错误的一项是（ C ）A“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。B“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说更短暂。C“人生得意须尽欢，莫使金栏杆空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意是，要尽情地寻欢作乐，别金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水入海，一去不返，因此，应及时行乐，莫负光阴。D“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。12对下面的诗句赏析不恰当的一项是（ ）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A 第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客）B 第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C 第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D 第五、六句写出了与朋友分别的悲惨心情。二填空13荷塘月色的作者是 ，雷雨作者是 ，将进酒作者是 ，琵琶行作者是 ，念奴娇 赤壁怀古的作者是 ， 韩愈是 朝人 三阅读阅读下面的文字，回答1418题周朴园 哦，侍萍？（低声）是你？鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍 不是我要来的？周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到我这儿来了。鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。14句表现周朴园说这话的感情是（ B ）A惊喜 B、惶恐 C、惊呆 D、迟疑15. 两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？（ B ）A自私虚伪 B、冷酷阴险 C、老于世故 D、伪善16. 句有言外之意（即潜台词），分析正确的一项是（ D ）A三十年了，你还是念念不忘我。B三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。C已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？D你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。17鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你。”对侍萍的命运观，分析正确的一项是（ B ）A鲁侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。B鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。C她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。D三十年的苦和恨，使被侮辱与被迫害的侍萍觉醒了，她所说的命，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。18对这个片段分析不正确的一项是（ ）A这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。B侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。C侍萍的突然出现，使周相园马上意识到，这将危及他名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。D周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情与性格。阅读下面选段回答1923题曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。19与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （C ）20弥留之际 B欲盖弥彰 C弥天大谎 D弥补过失21把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 （C ）A翠绿欲滴 B轻盈飘逸 C舒然展放 D高高耸立22这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（B ）A开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。B因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。23这一节依次写了荷叶、荷花、荷_香_、荷_波_。四书写题（10分）请把下列选文抄写答题纸上，要求用楷体书写，字体工整，卷面整洁。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 五、作文（40分）24请以“快乐生活”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。六附加题（10分）（本题为选做题，所得分数计入总分）我在俄国所见到的景物再也没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没任何别的东西，唯有人们的敬意;而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦;今天，在这特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢好像能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。25“风儿和暖的阳光冬天，白雪”这段景物描写在全文中起什么样的作用?下面分析不当的一项是( B ) 2分A.在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。B.象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。C.由于没