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文档简介

三年级数学学科导学稿执笔人：康蔚轩 学校： 时间： 集体备课 反思栏一、课题：年、月、日2、 学习目标 1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系。 2、知道1,3,5,7,8,10,12是大月，4,6,9,11是小月。 3、了解平年和闰年。3、 重点难点 1、认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。建立年、月、日的时间观念。 2、记住各月的天数及闰年的判断方法。四、教学流程【.温故知新】（学生上台展示） 一、谈话导入1.今天是几月几日？2.一年有几个月？3.一年有多少天？4.让学生说一说：关于年、月、日的知识，你还知道那些？【导学释义】一、1、学生根据教材附页中的年历，独立完成“填一填”。你发现了什么？2、 通过统计结果，你们发现了什么？3、 通过发现，认识大月和小月。 （1）1,3,5,7,8,10,12月都有31天。 （2）4,6,9,11月都有30天。 （3）2月份不确定，有28天，有29天。提问：有31天的月份叫什么？有30天的月份叫什么？4、 交流大、小月的记忆方法。 （1）7、8、10月大，7月之前的月份单月是大月，双月是小月（2月除外）；7月之后双月是大月，单月是小月。 （2）用拳头来记忆大月、小月的方法： （3）民间歌法谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，只有二月有变化。【巩固提升】1、探索2月份天数的变化规律，认识平年和闰年。 （1）独立把附页中1997-2004年2月份的天数记录在表格内。 （2）与同伴交流，从表格中你发现了什么规律？ （3）教师引导学生自学智慧老人说的话和“阅读材料，了解到：2月的一些知识。【检测反馈】（基础知识、基本技能、知识点试题）完成教材“练一练”第1、2题让学生先说一说结果，再说判断方法。第3题通过练习知道每个季度中有哪几个月。课件出示练习。五、课堂小结 板书设计 年、月、日 大月：一、三、五、七、八、十、十二 31天 小月：四、六、九、十一 30天一年：12
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