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文档简介

“学交练考”二年级上册教学设计第五单元方向与位置4看望老人教学设计 官底中心小学 刘玭 课题：看望老人教学目标：1、能根据给定的条件在路线图中找出相应的方向和位置。2、会看简单的路线图，会用方向和距离描述从一地到另一地的具体路线，帮助学生建立空间观念。教学重点： 学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识。教学难点： 看简单路线图的方法，养成尊敬老人的传统美德。教学资源：教材主题图、小黑板。教学设计思路：首先谈话导课，板书课题，接着出示预习任务，让学生能根据方向与确定两地的相对位置，会看简单的路线图，会描述从一地到另一地的具体路线。学生交流：他们看望老人后，怎样回家。然后展示汇报，教师点拨，最后出示当堂练习和当堂检测，检验学生对简单的路线图知识的掌握情况。教学过程：一、 导课、自学：1、同学们，今天小明、小红、小刚商量着去敬老院帮助老人打扫卫生、整理衣物、为老人表演节目，可是，他们不知道去敬老院的路怎么走，你们能帮帮他们吗？（板书课批注修改栏2、出示预习任务（教材p62 页）：、仔细看图，分别找出小红、小明和小刚的家。、根据以上信息，完成下面的“填一填”。 二、交流、点拨：1、学生汇报预习任务。、指名学生逐一汇报任务。、教师点拨：从小红家向西走60米，到敬老院。从小明家向北走20米，就到敬老院。从小刚家向西走30米，再向北走50米，到敬老院。2、小组合作：任务：看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家。要求：、学生同桌交流。、相互说一说。汇报：教师指名学生汇报。点拨：小红出敬老院后，向东走60米，就到家了。小明出了敬老院后，向西走50米，再向南走20米，就到了自己的家。小刚出了敬老院后，向南50米，再向东30米，就到家了。三、当堂训练：1、教本第62页“练一练”第1题。、学生认真读题要求，看懂图意。、学生独立完成。、指名学生汇报。、教师听汇报、点拨。四、当堂检测：1教本63页第2题。批注修改栏2、学生读题，看懂图意，独立完成。3、小结：这节课，我们学了很多知识，你有什么
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