八年级物理下册第六章物质的物理属性四密度知识的应用教案（新版）苏科版.docx_第1页
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文档简介

四、密度知识的应用课 题密度知识的应用课型新课时间教学目标1、了解密度测量的原理及具体方法2、知道量筒和量杯的使用方法3、能解释自然界或生活中与密度有关的物理现象4、学会测量液体或一些形状不规则的固体的密度教学设想重点：知道量筒和量杯的使用方法难点：利用密度知识分析和解决实际问题教法：教学准备天平，量筒，金属块，水，细线，烧杯教学过程二次备课一 情境引入叙拉古国王叫一个工匠做了一顶纯金的皇冠，国王将阿基米德找来，要他在不损坏皇冠的条件下测出皇冠是否掺假为了解决这个难题，阿基米德冥思苦想了几天，吃不下饭，睡不好觉。一天洗澡，当他的身体在浴盆里沉下去的时候，就有一部分水从浴盆边溢出来。阿基米德立刻知道怎么测了。他将一样重的金子和一块银子和皇冠放在水盆里，只见金块排出的水比银块排出的水少，而皇冠排出的水比金块排出的多，阿基米德对国王说“皇冠掺了银”提问：你能解释阿基米德测定皇冠掺假的道理吗？复习：密度公式：=m/V 测量活动：鉴别金属螺母是用什么材料制成的原理：各种物质材料都有自己的密度，如能算出该材料的密度就能确定是什么材料。提问：一个金属螺母的密度怎样测量 原理：=m/V 步骤：测出金属螺母的质量 测出金属螺母的体积质量用天平测量体积用量筒测量 量筒的使用方法： 测体积的工具 单位：ml 1 ml=1 cm3观测量筒：（1）量筒的最大测量值为 ml（2）量筒的分度值为 ml 使用方法：量筒放在水平台面上读数时，视线与液体凹面的底部相平步骤：金属螺母的质量/g水的体积/ml放入金属螺母后，水和金属螺母的总体积/ml金属螺母的体积/ml金属螺母的密度/(gcm-3)密度知识的应用间接测量物体的质量或体积讲解书上例题强调公式格式例1:如图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线。由图可知,A、B、C三种物质的密度A,B,C和水的密度水之间的关系是 ( )A A B C，且 A 水 B A B C ，且 C 水C A B C ，且 A 水 D A B C，且 C 水 例2:冰的密度是0.9103 kg/m3,读做_,意义是_。体积为450 cm3的水结成冰,体积为多少?体积增大还是减少了?你在生活当中有没有看到这样的现象?如果是有益的怎样利用,如果是有害的如何防止? 两道例题是复习密度概念、单位、基本公式的运用和单位换算、水的密度等,且把物态变化、质量概念都考查在内。同时还能联系生活,学以致用,能很好地激发学生兴趣。练习： (1)桌上有一块形状很不规则的厚度均匀的玻璃,你能利用天平和刻度尺测出它的表面积吗?说说你的做法。(2)一只杯子装满水时的总质量是500 g,用它装满酒精时的总质量是450 g,求这只杯子的容积 (酒=0.8103 kg/m3)。(3)工厂里有一个长为a、宽为b的长方体池子,里面储藏了深为h的某种液体,你能利用天平和量筒测出这池液体的质量吗?说说你的做法。板书设计：密度
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