数学人教版七年级下册实数复习课.docx_第1页
数学人教版七年级下册实数复习课.docx_第2页
数学人教版七年级下册实数复习课.docx_第3页
数学人教版七年级下册实数复习课.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.3 实数一、学习目标：（1） 了解无理数和实数的概念。（2） 知道实数与数轴上的点具有一一对应关系，初步体会“数形结合”的数学思想。二、学习重、难点：重点：了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点的一一对应关系。难点：区分无理数和有理数。三、教学方法：先将有理数与有限小数和无限循环小数统一起来，再采用与有理数对照的方法引入无理数，接着类比用数轴上的点表示有理数，指出实数与数轴上的点的一一对应关系。四、教具：PPT五、教学过程：1探究新知（1）有理数包括整数和分数，如果将下列分数写成小数的形式你有什么发现?事实上，如果把整数看成小数后是0的小数（例如，将3看成3.0），那么任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式。反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数。即小数形式的有理数包括有限小数和无限循环小数两类2.复习提问：9的平方根是 9的算术平方根是 2的平方根是 2的算术平方根是 3探究新知（2） 是一个有理数吗？ 12=1, 22=4 1 2 1.42=1.96, 1.52=2.25 1.4 1.5 1.412=1.9881, 1.422=2.0164 1.41 1.42 1.41 1.42 1.414 1.415=1.414213562373我们把这种无限且不循环的小数叫做无理数。无理数的三种形式：1)开不尽方的数2 )含 的数 3)人构造的有一定规律的数 4练习1判断下列数哪些是有理数？哪些是无理数？1.232232223（两个3之间依次多一个2）练习2把下列书填入相应的集合内：有理数集：无理数集：5.探究新知（3）讲无理数也有正负之分6.归纳总结7.练习38.探究新知（4）1）直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O，点O 对应的数是多少？2）以单位长度为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形对角线为半径画弧，与正半轴的交点表示什么？结论：每个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数，即实数和数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论