心理健康教育课例——黄娟(1).doc

心理健康教育课例设计热血校园拷问“上铺兄弟”的情谊黄 娟 黄娟（1985），女，湖南益阳人，长沙市南雅中学心理健康教育中心教师。 （长沙市南雅中学，湖南长沙，410012）教学目标1、教师目标借助国内校园热血事件创设情境，使学生能够畅所欲言。给予积极热情的回应，引导学生深入的探讨。2、学生目标积极主动的投入到活动中去，能够有所体会，有所感悟。讨论并能够理解室友交往在中学生人际交往中的意义，认识到室友交往是非常必要的。 体会到室友交往是需要有礼有节有度的，掌握同室友交往的技巧。教学理念根据美国心理学家亚伯拉罕马斯洛于1943年在人类激励理论中所提出的需要层次理论中个体对情感和归属的需要可以看出，人作为社会性动物，需要在群体中得到归属感和认可。中学生群体处于一个思想和身体都高速发展的时期，对于群体的需要，尤其是对于同伴群体更多。而寝室作为中学生生活、学习的重要场所，又是中学生社会化的主要阵地。处于青春期的中学生，对于室友交往和同伴认可是渴望的，但又是敏感的。他们一般都较为愿意跟室友相处，但是又不知道如何才能跟室友处好，所以处于困惑中的中学生容易与室友产生各种矛盾和摩擦。因此，就容易导致极端情况的出现：有的同学因为不懂室友交往的技巧，而害怕人际交往、逃避人际交往，从而变得自闭；而有的同学又与同学之间交往过于频繁，而形成一些小团体，冷落其他室友，不利于寝室关系的和谐。因此，对这一时期的中学生进行这方面的辅导是非常必要的，使他们认识到室友交往的重要性，促进中学生掌握一定的室友交往技巧，从而更加合理、正确地与室友交往。教学重点营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。通过活动，使学生认识到室友关系矛盾产生的原因，掌握一定的室友交往技巧。教学准备下载歌曲睡在我上铺的兄弟、复旦投毒案、中国好室友黄昱舟，制作课件。准备心型海报、友谊花瓣、友谊花。课时设计1课时教学设计环节活动过程设计意图导入游戏：友谊要开花屏幕显示游戏规则如下：当我喊“友谊要开花”，同学们问“开的几瓣花”，接着我回答“开的三瓣花”，然后，三个同学要马上围成一组。我喊“开的几瓣花”，几个同学就围成一组。希望同学们能够配合我，给我一点支持，服从我的指令，好吗？当我说开始时，希望同学们迅速行动起来，寻找自己的友谊之花；而当我喊“花儿都谢了”时，就是代表停止，希望同学们能够马上安静下来。游戏总结：通过游戏，活跃了现场气氛，让许多平时放不开、交往不多的同学能够通过游戏增进交流沟通，营造出一种和谐、动态的课堂气氛。播放MV睡在我上铺的兄弟画面上一组寝室和校园图景。歌词：睡在我上铺的兄弟/无声无息的你/你曾经问我的那些问题/如今再没人问起/分给我烟抽的兄弟/分给我快乐的往昔/你总是猜不对我手里的硬币/摇摇头说这太神秘/你来的信写的越来越客气/关于爱情你只字不提/你说你现在有很多的朋友，却再也不为那些事忧愁教师：同学们，知道这首歌所描述的是什么情谊吗？学生：寝室同学。教师：歌曲中对于室友关系的描述是美好的，同时也夹杂着某种略带酸楚的变化。同学们，在我们初中三年，室友就是那些陪你一起学习，跟你一道吃，一道住，一道分享喜乐和忧愁的人，那么你说，这些人重不重要啊？学生：重要。教师：重要的话，我们是不是应该好好珍惜同室友的情谊？学生：是的。当然应该珍惜。教师：但是，在最近的校园里，却频频发生室友之间因为矛盾而挥刀相向的案例。下面，让我们随同一则视频，走近热血校园的真实案例复旦投毒案利用“友谊要开花”这样的小游戏的形式，活跃课堂气氛，增进同学交流沟通。利用MV这一生动的形式，活跃课堂气氛，吸引同学注意，引起他们的兴趣。利用两则视频，引发同学思考，使他们认识到室友关系的重要性和当下室友关系中所存在的问题，引导同学们去思考如何与室友相处。小组讨论小组讨论：1、到底是什么原因，让这些优秀的学子，对于生活冲突会使用这样阴冷的手段？是什么样的内心世界才能支撑出这样冷酷的行为？2、室友之间的矛盾升级的主要原因是什么？3、如何才能让我们的寝室友谊之花常开不败？学生分组：1、从表面来看，都是所谓的“生活琐事”，但实则不然。这些优秀的学子，在成长过程中，大多经历的是成才的教育，而非成人的教育。所以这些孩子被培养成了精致的利己主义者，对待外界的反映冷漠，容忍度低，内心极端而容易崩盘。所以才会在面临一些人际矛盾时，选择了漠视生命的行为。给他人，也给自己将来的人生造成了溃败。2、室友之间出现矛盾及矛盾升格的原因主要集中在以下三个方面：生活习惯冲撞、缺乏深入交流、不良竞争心理。3、室友相处，主要做到包容、主动、分享。等等。教师：既然我们已经厘清了室友矛盾存在的原因、也掌握了一定的室友相处技巧。下面我们先看一则视频中国好室友黄昱舟，然后再做一个小小的活动。 通过团体讨论，使同学们意识到室友之间产生矛盾的原因，也通过分享和讨论得到了一些有用的处理室友人际关系的技巧。制作促进室友情谊的心灵之花 注：老师将事先准备好的心型海报张贴于黑板上，发给各小组同学一些友谊花，友谊花瓣及胶贴。请同学们把你心目中的理想室友形象，及你想对室友说的话，写在友谊花瓣上，然后粘贴到我们的友谊之花上，最终定格于我们的“心灵”上。 (一)学生填写(二)教师指导学生制作好友谊花瓣，并分组粘贴到海报的相应位置。理想的室友形象：善良 有爱 开朗 不计较 主动 写给室友的话：1、 你是最珍贵的，无论走到哪里，都要怀揣梦想，善待自己，善待他人，前进！2、 兄弟，感谢你一直以来对我们的关照，如果你睡觉不打鼾，不乱扔臭袜子，我们将更加崇拜你。3、 我们是一起并肩奋斗的一群人，我们是一个最有爱的集体，以后无论风雨，我们都要心手相依。4、 XX，对不起，我以前太喜欢计较了，错把你的好意当成了对我的攻击。以后都不会了，希望你能够原谅我。教师：我们刚刚通过一组小活动都写出了自己心中的理想室友，也对于室友写下了自己想要送达的话，希望同学们能够借助今天所学、所写，与室友们一起携手，构筑更加和谐的寝室人际关