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文档简介

课题古风新韵第一课时关山月课型欣赏课教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。2.知道歌曲但愿人长久在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。3.在聆听古琴曲关山月的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。重点难点1.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。2.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。教学准备 多媒体、电子琴教 学 过 程个性设计教学过程一、组织教学1、师生问好2、导入新课：二、聆听古琴曲1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。提问：听到这首音乐，你好像看到了什么情景？2. 配乐诗朗诵自选一首与古琴曲关山月意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵。体会古代文人的气质与情感。三、聆听歌曲关山月1.简单赏析李白的关山月及创作背景李白看见征战的场景，因此他感叹唐朝国力强盛，但边尘未曾肃清过。此诗就是在叹息征战之士的苦辛和后方思妇的愁苦时所作。2.有感情配乐朗诵关山月。可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。3.聆听歌曲关山月。听出歌曲在乐句结束音的运用特点。比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味知道诗词所表达的感情。将乐曲的意境与诗的内涵很好的结合在一起，并且完成配乐诗朗诵板书设计关山月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。教学反思古琴曲关山月是汉代乐府歌曲之一，表达了守边战士在马上吹奏的军乐，乐曲表现了征人思乡报国的情感。音韵刚健而质朴，气魄宏大，抒壮士之情怀，真挚感人，富有浓厚的北地音乐风味。教学中，我首先让学生聆听音乐，感受乐曲的韵律与情感，孩子们很聪明，乐感也不错，第一遍聆听就听出这首曲子是思念家乡的，略带忧伤的，然后我让学生随音乐默诵这首李白的唐诗关山月，提示学生要把诗词朗诵出乐曲的韵律来，六年级的孩子对诗词有了一定的理解，因此，朗诵诗词也有一定的韵律。这首关山月显然是跟“月”有关的，最后我让学生随音乐朗诵熟悉的与乐曲的情感与韵律相同的诗，进一步体会乐曲的意境，同学们马上想到了静夜思，并随音乐摇头晃脑、有模有样的朗诵了一遍。孩子们能将乐曲的意境与诗
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