《弟子规》主持词.doc

精品文档弟子规经典诵读主持词（男女合）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。（女）华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。（男） 经典诗文犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。（女） 经典诗文又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（男女合）弘扬我国传统文化，打造精彩人生底色 牢记圣人谆谆教诲，立志求索，博学笃行。（男）诵读经典，做中华文化的继承者。（女）诵读经典，成民族精神的受益人。（男）弟子规是中华文化在校园的一部瑰宝。今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园。把它深刻的道理铭记在心底。（女）一江烟水照晴岚，柳岸人家乐陶然。 稚子学堂读经卷，书声阵阵上云天。 请欣赏二年级（2）班国学经典朗诵弟子规，二年级（1）班准备。（男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰， 今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。 今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。 现在请欣赏二年级（1）班为大家带来的经典诵读弟子规，一年级（3）班准备。（女）传承国学经典之精华，培养厚德笃学之人才。今天，在这个充满智慧眼神眺望的舞台上，一年级（3）班的学子们将为大家展示诵读经典的成果，二年级（3）班准备。 （男）金色的童年，阳光灿烂，童年时代我们亲近蒙学经典；金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。下面请欣赏二年级（3）班的弟子规诵读，一年级（4）班准备。（女）让经典滋润童年,让书香伴我们成长;下面请欣赏一年级（4）班为我们诵读的弟子规中的第一篇：入则孝，三年级（1）班准备。（男）古之学者必有师，国将兴，必贵师而重傅。瞧！一群孩子在先生的带领下已经来了，请欣赏国学经典朗诵弟子规，表演者：三年级（1）班，三年级（3）班准备。（女）弘扬中华优秀文化，打造精彩人生起步，请欣赏三年级（3）班全体同学的弟子规诵读，一年级（2）班做好准备。（男）古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以受益许许多多的人。下面请一年级（2）班的同学们为我们诵读弟子规中的入则孝，三年级（2）班做好准备。（女）家，如果是一个人的堡垒; 孝，就是堡垒下的基石；多一份孝心，家就多一份保障。下面请欣赏三年级（2）班的弟子规诵读表演，二年级（4）班准备。（男）少年志，则国志。少年强，则国强。读中华美文，做阳光少年。启蒙养正，民族振兴。请欣赏二年级（4）班的弟子规诵读，一年级（1）班。（女）国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。请欣赏一年级（1）班的弟子规诵读，三年级（4）班准备。（男）弟子规是安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。下面有请三年级（4）班进行诵读弟子规之入则孝，六年级（1）班准备。（女）诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采。让我们寻循着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。请欣赏六年级（1）班的弟子规诵读，六年级（2）班准备。（男）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。让我们与经典同行，与圣人为伍。请欣赏六年级（2）班的弟子规诵读，四年级（4）班准备。(女)最是书香能致远，腹有诗书气自华，诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采。下面请欣赏四年级（4）班同学诵读的弟子规第一篇入则孝，四年级（3）班准备。（男）弟子规集中国传统家训，家规、家教之大成，弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。请欣赏四年级（3）班带来的弟子规诵读，五年级（4）班准备。（女）“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 “香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏五年级（4）班的同学诵读国学经典弟子规，四年级（1）班准备。（男）吟诵圣人的篇章，与圣人为伍。弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。下面请四年级（1）班为我们朗诵弟子规，五年级（2）班准备。（女）弟子规犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 弟子规又如春日的百花，散发着馥郁的芳香下面请欣赏五年级（2）班同学的弟子规诵读，五年级（1）班准备。（男）“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。” 这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。这是镶嵌在传统文化上一颗璀璨的明珠。下面有请五年级（1）班的同学们为我们诵读弟子规，五年级（3）班。 (女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。下面有请五年级（3）班的同学为我们诵读弟子规，四年级（2）班准备。（男）打开中国文化的历史长卷，穿越儒家文化的千古尘埃，让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏四年级（2）班全体同学诵读的弟子规。结束语：（女）弟子规的铿锵音韵还在我