难以去除的口香糖教案.doc

9、难以去除的口香糖教案教学目标：1.了解口乱吐香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。2.理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。讨论消除口香糖污染的办法。3.萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。教学重点：理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。讨论消除口香糖污染的办法。教学难点：萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。教学过程： 二次备课1、教师：这是什么？小朋友吃过没有？谁能告诉我口香糖是什么样的呢？（请一个学生现场吃吃看说说口香糖的特点：软软的、粘粘的，不能咽下去）2、吃口香糖有什么好处吗？（防止蛀牙，清新口气，帮脸部做运动，口香糖还能吹泡泡，很好玩）吃口香糖有那么多好处，小朋友喜不喜欢吃，（喜欢）可是，因为口香糖不能咽下去，所以它也有不少的烦恼！3.了解口香糖的烦恼。（1）把口香糖拿在手里玩（2）把口香糖扔在地上踩到了口香糖（3）把口香糖粘到墙壁上（4）把口香糖放到别人头4、讨论，怎么做才能消除口香糖的烦恼（1）探索口香糖包装纸上的秘密人手一张包装纸，找找包装纸上的秘密。（2）请学生说说自己找到的秘密。（3）学生一起说一说。5、延伸提问：除了不乱吐口香糖我们还能为保护环境做什么？当你看到身边的人或是爸爸或是妈妈做了污染环境的事的时候，请你们做一名环保小卫士，提醒他们不要污染环境，要爱护我们的环境。现在，让我们到操场上去看看有没有小朋友们乱扔的垃圾，去把它们捡起来扔到垃圾桶好不好？10、白色污染教案教学目标：1通过口语交际，使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害，知道应该投身环保。2结合身边的事例，交流如何珍惜拒绝白色污染，保护环境，关爱家园。3通过合作交流，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。教学重点：结合身边的事例，交流如何珍惜拒绝白色污染，保护环境，关爱家园。通过合作交流，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。教学过程： 二次备课一、谈话导入，激起交流兴趣。 教学难点： 二、认识白色污染及其危害1、同学们，知道什么是白色污染吗？白色污染有什么危害？（课件出示问题）2、小组交流查到的资料3示范带动，交流评价每一组推荐一名学生向全班汇报。将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。4、了解白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。三、发现身边的白色污染。1、白色污染真是危害巨大，同学们回忆一下自己生活中遭遇白色污染的情况。2、小组交流，教师指导。（自己遭遇的事、看到的景象、听到的故事、了解到的新闻）3指名汇报，师评。四、拒绝白色污染，设计行动方案。1、白色污染危害如此巨大，我们怎样才能拒绝白色污染呢？请开动脑筋设计一套拒绝白色污染的行动方案。2、小组讨论。3、全班交流，评讲。五、创设情景，实践运用。1、过渡：同学们说的都很精彩，怎样才能把我们学到的环保知识运用到实践中去呢？2、师生模拟生活中产生白色污染不良行为的情景，学生纠错并及时进行劝说。模拟情景一：一学生走在校园里，边走边吃零食，吃完东西，随手扔掉手中的包装袋。模拟情景二：星期天，奶奶（师演）拿着一次性塑料袋，准备带着孙子上街买菜。六、总结，延伸。1、同学们，今天这节课快乐吗？请用一句话概括你的收获。2、同学们，只有我们共同行动起来，从生活中的点滴做起，拒绝白色污染，保护环境，天才会更蓝，水才会更清，花才会更艳，我们的校园才会更美！七、作业：利用学到的环保知识，劝说身边的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。11 遗弃的电池教案教学目标：1、通过回收废电池活动，培养学生环保意识：要爱护我们的地球家园，保护环境。 2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。 3、激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识教学重点：通过回收废电池活动，培养学生环保意识：要爱护我们的地球家园，保护环境。教学难点：激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。 教学过程： 二次备课 一、调查了解电池的消费情况： 1、出示实物：手电筒、手表、计算器等。 提问：你知道这些物品的心脏是什么吗？（学生回答：电池）在生活中哪些物品需要电池？你知道电池有哪些类型吗？（学生自由发表意见，教师随机展示不同类型的电池） 2、电池的品种随着社会的发展越来越多，那么人们对电池需求情况又是怎样呢？学生交流调查情况。 3、观察调查表得出：电池在人们的生活中应用越来越广泛。（世界电池消费量以每年20%的速度递增） 二、联系实际，了解废电池的危害： 1、这么大的消费量，产生了许许多多废电池，废电池到哪里去了？ 2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗？为什么？ 3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢？ 让我们来比一比，看谁了解的最多。（学生利用书籍、电脑查阅有关资料） 4、长期以来，人们光知道使用电池，却随意乱抛废电池，结果产生了严重的后果。现在你知道该怎么办了吗？（学生讨论得出：应回收废电池） 三、出谋划策，正确处理废电池： 1、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理工作，那么我国回收废电池的情况又如何呢？ 2、学生查阅有资料，获取有关信息。 3、交流小结，从大量的资料可看出：我国上亿只废电池大部分没有回收处理，而是被随意丢弃，它对环境构成了严重威胁。我国政府现在也已开始重视这个问题。 4、作为一名小学生，你认为对废电池如何处理呢？ （小组讨论，交流，评议） 四、活动总结： 地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。12、电子垃圾教案教学目标：1、 让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。 2、 通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。 3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。 教学重点：让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。 教学难点：通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。 教学过程： 二次备课一、谈话导入课题研究 同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？ 二、定题质疑 1电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论） 2电子产品报废后如何处理？ 3报废后的电子产品对环境有何影响？ 4如何绿色环保的处理回收电子垃圾？ 三、归并总结，提出研究内容： 1电子垃圾的产生； 2电子垃圾的发展状况； 3电子垃圾给环境保护带来的危害； 4电子垃圾的绿色环保处理。 四、自由分组、小组合作展开调查研究 1找出核心问题，定好研究目标 a. 电子产品的调查 电子产品类型及作用 说说我们目前的电子产品使用情况 电子产品的使用的寿命调查 b. 电子垃圾的产生和发展状况的调查 了解电子垃圾发展的历史知识 世界电子垃