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文档简介

灞 桥 区 东 城 第 一 小 学数 学 课 导 学 案班级六科 目数学课型练习课主备教师梁亚平 课题 圆的面积练习课上课教师备课时间2013、8预设上课时间本期总计第 课时学习目标1、进一步熟练圆面积的计算公式。2、能灵活运用所学公式解决生活中的问题。3、培养学生综合运用知识的能力。重难点进一步熟练圆面积的计算公式，能灵活运用所学公式解决生活中的问题。课前准备正方形里画一个最大的圆。核心问题能灵活运用所学公式解决生活中的问题。主 要 导 学 过 程教学 环节时间导学内容期望的学生行为修改或补充 情境导入新课学习。小组合作，探究新知练习巩固5分钟7分钟15分钟我们学过圆的周长和面积的概念？以及圆的周长和面积的公式，你能说一说吗？1、小组交流自学新知部分。2、尝试完成相应的练习，然后在小组交流。（1）一个圆形花坛的半径是3m，它的面积是多少平方米？（2）一个圆形花坛的直径的20 m，它的面积是多少平方米？（3）一个圆形储水池的周长是25.12 m，它的占地面积是多少平方米？（4） 在一个边长为8厘米的正方形里画一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方厘米？1、判断对错：2、根据所给的条件，求圆的面积。3、能力拓展。自已思考回答（1）学生自已尝试完成（2）小组交流。 (3)展示汇报。（1）学生自已尝试完成（2）集体交流。小结3分钟这节课你都学习了哪些知识？圆的面积怎么求？圆的面积与谁有关？有怎样的关系？还有什么问题？自主回答并
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