我爱红领巾--景田小学大队辅导员黄伟平.doc

我爱红领巾 我爱校园的静谧，更爱红领巾的鲜艳。当戴着鲜艳红领巾的队员热情地向我问好；橱窗里，每月新评出的“景田之星”，绽放着灿烂笑容；操场上，红领巾龙腾虎跃，跳绳、踢毽子、打篮球一股自豪感就会在我心中由然而生。我爱红领巾，呵护红领巾就是我的事业。红领巾情结十多年来，从中队辅导员到大队辅导员，我与红领巾结下了不解之缘。我读小学的时候，正处于少先队活动蓬勃开展阶段，“种蓖麻”、“科技种田”、“拾三废”、“野营拉练”虽然地处偏僻的农村，但丰富多彩的少先队活动给我留下了深刻印象，带给我快乐的童年。在我的心目中，红领巾的事业就是最崇高的事业。受到当少先队辅导员的妈妈影响，加之对孩子的喜爱，大学毕业后，我当上了一名大队辅导员，一干就是十多年。“火红地颜色，那是希望啊！”看着红领巾后面那一张张充满快乐的笑脸，我感到了肩上的重担，那就是要把这些孩子培养成一个全面发展、充满自信的人。也正是这个情结，成就了今天的我：一个热爱红领巾和红领巾事业的人。让孩子们快乐成长 作为一名少先队辅导员，我深深地懂得小孩的需求与愿望：渴望一个展示自我的舞台，把自己最美好的一面展示出来。为了调动孩子们的上进心，我结合实际以实践活动为本，带领队员们在校园里建起了红领巾实践基地，进行小种植、小养殖实践，并聘请有这方面特长的专业人士为校外辅导员，定期给队员们上课同时，我还设立了学校少先队QQ群，让有兴趣的队员们都加入到这个群体里面来，倾诉他们的心声，这也成了网上心理咨询室：我经常是周末也座在电脑前和这些可爱的孩子们聊天，分享他们成长的喜悦，也可以化解他们成长中的烦恼问题还可以和小伙伴一起读书、游戏。要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护她们。我爱自己的家人，也爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！以活动的开展促进少先队员思想素质的提高活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动献给妈妈的爱，活动前结合美术、语文课，让每位队员制作贺卡，写文章赞美母亲。在活动那天，请来妈妈们一同参加，队员们通过讲、献、诵、演等不同形式，表达了对妈妈的爱。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。要将队活动和现实生活结合起来，更富有教育意义。一些传统节日，我经常结合学校实际适时开展活动，丰富学生的学校生活。比如：3月5日经常开展一些学雷锋做好事清扫街道，捐书、捐款献爱心活动；4月5日开展缅怀烈士，清明扫墓活动；5月份结合劳动节开展帮家人做事等活动；6月1日的庆祝儿童节游园、才艺大比拼命活动；中秋节举行游园猜灯谜活动；国庆举行爱国诗词朗诵或歌咏比赛。每学期开展不少于两次大队活动。收获喜悦在学校，我总是严以律己，处处为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。久而久之我的行动感染了队员们，他们也会主动拣起地上的每一片垃圾。这让我感到无比的欣