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文档简介

东七初中 八 年级物理学科教学案设计课题：声音是什么 设计人：常小川第 1 周 第 1 课时 总计 1 节 课型：新课授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标知识目标：1.初步认识到声音产生、传播的条件。2. 知道声音传播需要介质。导与评重难点：观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。实施目标一、自主学习 学生自主学习课本P8P9页，用笔画出自己所获取的知识点。（蓝笔画出自己能理解、掌握的，红笔画出有疑问的。） 二讨论交流 1.各小组合作交流，讨论解决自学中出现的问题。2.各小组不能解决的，全班同学共同探究完成。3小组展示： 对于本节所获取的知识点，逐个进行展示。（自己或小组内是如何验证知识点的，如何得到结论的，如何解决出现的问题的，可以通过实验、生活经验等方式展示。）三小结： 1. 声音是由于物体产生的。2把叫做声源，、都能发声，都可以作为声源。 3声音可以在、中传播，但不能在中传播。落实目标课内检测：1“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是、。2蝉的鸣叫依靠的振动发出声音，小提琴依靠的振动发出声音，笛子依靠的振动发出声音。3流星落在地球上会产生巨大的声音，但当它落在月球上，即便就在宇航员附近他也听不到声音，这是因为（ ）。A月球表面受到撞击时不发声B撞击声太小，人耳无法听到C月球表面是真空，声音无法传播D宇航员有抗声音的作用4下列关于声音的传播说法错误的是（ ）A声音只在固体和液体中传播B“土电话”是靠固体传声的C学生听到老师的讲课声是靠空气传播的D在太空中，宇航员之间的对话必须借助电子通信设备才能进行5撞击大钟时能听到声音，停止撞击后的一段时间内仍能听到
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