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文档简介
Module10Unit1 He was in the kitchen.教学目标：1、 能够听说读写本单元的单词和基本句型。2、 能够询问对方在何处找到某人或某物。3、 能正确、流利地朗读对话。教学重点：准确理解对话中的语句，掌握基本句型和家中几处地方的单词名称。教学难点：会用“Where didi you find Lingling? I found Lingling in the toilet.”等语句。教辅工具：录音机、 磁带、单词图片 教学过程：一、师生问好。二、学习新单词。.1、Show som pictures and teach:kitchen toilet bedroom living room sofa hide hide-and-seek2、看图说单词。3、用镂空白纸覆盖在单词图片上，让学生猜读单词。三、学习课文。1、Learn and answer:What game are they playing?Where is Sam?Where did Amy find Lingling?Where did Amy find John?Where did Amy find Tom?2、Listen the tape and repeat.3、Read the text youself.4、Read the text together.5、练说活动一的chant。四、练习运用1、完成活动4.2、游戏：1）藏起学生的一些物品，然后问：What did you lose?2) 请学生找出自己的物品，老师问：Where did you find?引导学生用“I foundin/on/under/behind the”回答。五、家
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