中秋咏月诗词三首.docVIP

十三、中秋咏月诗词三首【学习目标】：（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）1、 运用工具书，结合文下注释读准字音，读出三首诗词的韵味。2、 反复诵读，感知三首诗词的内容，并能用自己的话完整说说自己的理解。3、 能快速会背前两首诗词。【学习重难点】：1、 感情诵读，读出韵味2、 能用自己的话说出对三首诗词内容的理解【前置学习】（看谁迅速进入学习状态，静心自学）1、 查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景（1）十五夜望月选自 ，作者 ， 代诗人。（2）水调歌头是 名，是宋代词人的一首 兼 的抒情之作。作于 年 节，当时作者与其弟 已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父 ，其弟 合称“三苏”。（3）我的思念是圆的作者 ， 代诗人，原名 。2、 运用工具书，结合文下注释给下列句中加点词注音并解释中庭地白树栖鸦（ ）： 不知天上宫阙，今夕是何年（ ）： 转朱阁，低绮户，照无眠（ ）： 但愿人长久，千里共婵娟（ ）（ ）： 3、 反复诵读，感知诗词内容填写相关词句（1）十五夜望月中，诗人写中庭月色，用“ ”使人不由联想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境中。诗中暗写诗人望月，点题的诗句是：“ ”。明点望月，推己及人，扩大望月范围的诗句是：“ ”。诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语气“ ？”表现得蕴藉深沉。尾句中“ ”字用的新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的。（2）水调歌头中，“ ， ， 。”“ _-， 。”可以看出，作者认为，人生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。（3）我的思念是圆的作者把无形的 说成是有形的 。可见作者对亲朋团聚的渴盼。【学习探究】一、展示成果 解疑答惑1、展示汇报前置性学习成果（全班交流，生生互动，组组互动，教师点拨）2、分组交流你在前置学习中的错误及原因。二、探究交流 研读赏析（相信自己，我能行。）1、自由朗读，发挥想象，用自己的语言描绘出三首诗所展现的情景。十五夜望月描绘的情景是：水调歌头描绘的情景是：我的思念是圆的描绘的情景是：2、就你的理解，分别说说三首诗词的作者想要表达怎样的感情。并通过对朗读的语调、语速、重音的把握读给同学听。同位互读、互评。3、你最喜欢哪一首？简述你的理由。【学以致用】（坚信自己，我真行）1、 根据提示，填写相关诗句（1）十五夜望月中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的诗句是：“ ， ”。诗人推己及人，用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是：“ ， ”。（2）我的思念是圆的诗人问：“在这样的夜晚/会想起什么？”结合前两首诗词，你会想到的诗句是：“ ， ”“ _， _， _-。”（3）水调歌头中能阐述人月无常自然常理的诗句是：“ _， _”，表达诗人美好祝愿的诗句是：“ _， _”。(4)水调歌头明月几时有的词牌名为_，作者_，字_，号_，_代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问_，下阕问_，归根结底，是问_。表现作者对人生哲理的探求。2、默写。不知天上宫阙，_。我欲乘风归去，_，_。_，_，_。不应有恨，_？_，月有阴晴圆缺，_。中庭地白树栖鸦，_。团聚的人家是欢乐的，_。3、判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“”或“”表示。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（ ）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（ ）4、简析：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的“落”字改为“在”字，好不好？为什么？5、至少写出两句咏月名句和作者、出处。阅读理解：水调歌头，回答下面问题：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、注音。宫阙（ ） 绮户（ ）2、解释。达旦：_兼：_3、苏轼的水调歌头明月几时有这首词中蕴含着人生哲理的词句是（ ）A不应有恨，何事长向别时圆？B人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。C但愿人长久，千里共婵娟。D我欲乘风归去。4、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？_5、“转朱阁，低绮户，照无眠”中秋之夜，词人为何久久不能入眠？_6、“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？_7、下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？月出惊山鸟，时鸣春涧中。大漠沙如雪，燕山月如钩。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，对影成三人。野旷天低树，江清月近人。_8、月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？_9、苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作家。_【延伸拓展】（我努力，我进步，我成功，我快乐）1、比比看谁能以最快的速度把十五夜望月、水调歌头有感情的背诵上来。2、比比看，搜集中秋咏月诗词谁最多。如有兴趣，不妨自己作一首。参考答案积累运用1唐 王建 2水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生 3艾青 4略 5 6B 7qu q 8达旦：到天亮。 兼：同时。阅读理解（一）1想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。 2转朱阁，低绮户，照无眠。词中人可能想到了自己的仕途的坎坷，人生的失落，也可能在思念远方的亲人。 3怨恨。“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。