《好朋友夹心饼干》.docx

活动名称：语言 活动内容：故事好朋友夹心饼干活动目标：1.理解故事的主要情节，了解小动物们对自己饼干的不同描绘以及动物体型与饼干大小的关系。2.尝试用语言和动作表现小老鼠的心理变化过程。 3.体验故事中不同角色的情感和行为，感知与好朋友一起分享的快乐。活动重点：理解故事的主要情节，了解小动物们对自己饼干的不同描绘以及动物体型与饼干大小的关系。活动难点：尝试用语言和动作表现小老鼠的心理变化过程。活动准备：饼干、果酱、课件PPT活动过程： 一、组织“饼干品尝会”，引导幼儿观察平常各种饼干，了解各类饼干的形状、味道。教师出示各种饼干，请幼儿品尝。提问：你吃到的是什么形状的饼干？什么味道的？怎样让我们的饼干更好吃？二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。 提问：有哪些小动物有饼干？它们的饼干都是什么样子的？引导幼儿通过听故事、回答问题，了解饼干和动物体型之间的关系。三、结合课件欣赏故事，引导幼儿理解并表现小老鼠的心情变化。1.提问幼儿：小老鼠为什么不想跟大家分享它的果酱？当大家不让它参加野餐时，它的心情是怎样的？引导幼儿感受小老鼠不能参加野餐伤心、难过的心情。2.引导幼儿分析发现故事中小老鼠的心情变化，提问：当小刺猬邀请它吃“双层饼干时”，它的心情又是怎样的？当它做了“双层饼干”分给大家吃的时候，它对朋友们说了什么？请幼儿用自己的方式表现小老鼠的心情变化。四、认识并制作夹心饼干，并与小伙伴分享。师：“你们想制作夹心饼干与好朋友分享吗？我们一起来试一试。”给幼儿提供饼干和果酱，请幼儿自己制作夹心饼干，并跟好朋友一起分享夹心饼干。感受与好朋友一起分享的快乐。附故事： 天气暖洋洋的，微风吹过，小河上波光粼粼，真是一片美丽的田园风光。河马、梅花鹿、兔子、小刺猬，还有小老鼠一起来到草地上，它们约好今天在河边野餐。不一会儿，好朋友们陆续来了。河马说：“我带了圆圆的大饼干，我最喜欢它甜甜的味道！” 梅花鹿说：“我们来了有芝麻的饼干，我最喜欢它的形状，和我身上的花纹一样！”兔子说：“我带了绿色的饼干，我最喜欢它的颜色，和青草一样！”小刺猬说：“我带了迷你小饼干，我最喜欢它小小的，正好一口一块！”小老鼠说：“你们这些饼干我都吃过，没什么稀奇的！我都不要吃！我带了果酱，吃不到好饼干，我的果酱也不给你们尝。”河马、梅花鹿、兔子听了很不高兴，生气地说：“不吃就不吃，请你不要参加我们的野餐了，走开！”小老鼠心不甘情不愿地走到树荫下，远远地看着小伙伴们。这时候，小刺猬突然想起一个好办法。它把各种饼干两片两片放在一起，中间夹了些果酱，它说这叫“双层饼干”。小刺猬对小老鼠邀请道：“小老鼠，快来吧，这里有最好的饼干，一定是你没有尝过的！”这时，小老鼠再也坐不住了，一下子蹿到好朋友中间，拿起“双层饼干”，大口大口地吃了起来。小老鼠开心地说：“这种饼干真不错！”吃完后，它连忙动手又做了很多“双层饼干”分给河马，梅花鹿，兔子和小刺猬品尝。小伙伴们脸上露出了笑容，它们在一起，边做边吃真快乐！最后，小老鼠拉着朋友们的手说：“我知道这种饼干为什么那么好吃了，因为里面夹的不只是甜甜的果酱，还有好朋友在一起的快乐，我们就把这种饼干叫做好朋友饼干吧”！小班语言教案好朋友夹心饼干活动目标：1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。2、用橡皮泥自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。活动准备：事先请幼儿带两块一样的夹心饼干来园。2、橡皮泥、泥工板。活动过程：、观察饼干：幼儿拿出自己的饼干。2、引导幼儿说说自己带来的饼干是什么形状的？3、请幼儿闻闻饼干的气味。4、教师出示饼干小结：饼干也有好朋友，它们脸贴着脸，中间夹着一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。、分享好朋友夹心饼干。1、请幼儿将自己带来的夹心饼干和好朋友互赠品尝。2、请孩子说说自己的饼干是谁送的，什么味道。3、小结：饼干有自己的好朋友，我们小朋友也有自己的好朋友，好朋友之间有了好东西要学会分享，以后我们小朋友有了好吃的、好玩的也都要与自己的朋友分享，这样我们会更快乐。、制作好朋友夹心饼干。1、教师示范用制作夹心饼干：取同一种颜色的橡皮泥搓成两个小圆，把小圆压扁成两个小饼，再在一层饼上铺一层其它颜色的橡皮泥当酱料，然后把另一块饼干合拢。2、幼儿动手操作，教师来回指导。3、展示幼儿作品并讲评。活动目标：1、幼儿在看看、讲讲中，理解故事内容并学说故事中简单的对话。2、体验与好朋友一起制作、分享的快乐。活动准备：1、故事flash，音乐儿歌2、自备饼干（若干）、蓝莓果酱3、毛巾、碟子、勺子活动过程：一、师生交流、引出主题1、教师：小朋友，你们喜欢吃饼干吗？吃过哪些饼干？是什么形状？什么味道的？2、小结：你们吃过这么多种饼干啊！原来饼干是有各种形状和口味的，也是你们最喜欢吃的。二、观看课件，理解故事1、教师：今天呀，施老师给你们带来了一个关于饼干的故事，我们一起来看看吧。2、幼儿观看故事FLASH。3、提问：（1）教师：草地上来了哪些动物呀？（2）教师：我们一起看看它们带了什么？它们带的饼干有什么特点呀？小结：我们知道了小兔，梅花鹿，小猪它们都带来了不同形状的饼干。长长的饼干跟兔子的耳朵一样；花形的饼干跟梅花鹿的花纹一样；圆圆的饼干呀跟小猪的肚子一样。3）教师：那我们来猜猜小老鼠带的是什么呢？他说了什么？（4）教师：你们觉得小动物会答应小老鼠吗？它们是怎么说的？（5）教师：它们都想尝尝别人带来的东西，怎么办呢？你们有什么好办法吗？4、教师：你们的办法真多呀！我们一起来看看小动物们想出了什么办法？（1）谁先想出的办法？它想出了个什么好办法？（2）我们一起想想，还可以怎么做夹心饼干？5、教师：为什么大家在一起觉得真快乐？6、小结：我们知道了好吃的东西和好朋友一起分享，是件非常快乐、开心的事情。三、制作夹心饼干，体验分享1、教师：你们想不想尝一尝好朋友夹心饼干呀？那等会儿用老师带来的饼干和果酱，我们一起来做好朋友夹心饼干吧！2、小朋友间交流说说你们制作的是什么样的饼干？。3、现在请小朋友拿着自己的饼干，到下边去请我们的老师看看你们制作的夹心饼干。4、可以将你的夹心饼干与的好朋友一起分享。活动目标：感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。自制夹心饼干，体会品尝自己劳动成果的乐趣。活动准备：饼干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布。活动过程：一、观察饼干这儿的饼干真多呀，它们一样吗？看看饼干像什么？请幼儿闻一闻饼干的气味。二、认识各种酱料教师出示夹心饼干：饼干也有它的好朋友，他们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。认识我们带来的各种酱料。三、制作好朋友夹心饼干教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头、脸贴脸、轻轻合拢真开心！好朋友饼干做成了！幼儿选择喜欢的酱料进行制作。四、分享活动品尝自制的“好朋友夹心饼干”、鼓励与好朋友互赠品尝。本周进行了活动好朋友夹心饼干，活动前预设的目标为1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 活动的第一环节，我创设情境小熊开了一家“饼干商店”邀请我们去品尝，来激发幼儿的活动兴趣。引导幼儿认识饼干的颜色、形状，并获得对图形的初步概念，然后运用味觉、嗅觉进一步认识饼干的气味和味道。通过这个环节，幼儿了解到原来饼干是各种各样的，它们的颜色不同、形状不同、味道也不同。 活动第二个环节，我设计了一个悬念：饼干也有好朋友，小朋友猜一猜是谁呢？然后出示一块夹心饼干，“瞧，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料”，它们就是“好朋友夹心饼干”了。当我问“你们想不想也来做一块好朋友夹心饼干？”孩子们都兴奋地拍起手来。 活动的第三环节，我们就开始制作“好朋友夹心饼干”了。先一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称：果酱、芝麻酱、花生酱。再看一看果酱的颜色品尝一下果酱的味道。也许是第一次品尝吧，孩子们一个说好吃，老师我还要吃。我一边教一边配合念儿歌：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！好朋友夹心饼干做成了！”在活动中，运用形象而富有童趣的语言，讲解饼干的制作方法，并配以简短的儿歌，使幼儿更易掌握。我让幼儿自己挑选喜欢的饼干，然后在老师的带领下，边念儿歌边制作夹心饼干。制作好了，马上就开始品尝起来。然后，我请幼儿再次做夹心饼干，和好朋友互赠品尝。我对他们说：“想不想再做一块，这一次老师要请你们换一种酱料做，做好了和好朋友交换，一