浙教版七年级下册第5章 5.2分式的基本性质 同步练习A卷.doc_第1页
浙教版七年级下册第5章 5.2分式的基本性质 同步练习A卷.doc_第2页
浙教版七年级下册第5章 5.2分式的基本性质 同步练习A卷.doc_第3页
浙教版七年级下册第5章 5.2分式的基本性质 同步练习A卷.doc_第4页
浙教版七年级下册第5章 5.2分式的基本性质 同步练习A卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙教版七年级下册第5章 5.2分式的基本性质 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题;共22分)1. (2分)下列运算错误的是( )A . B . C . D . 2. (2分)将 , , 通分的过程中,不正确的是( ) A . 最简公分母是(x-2)(x+3)2B . = C . = D . = 3. (2分)如果把分式 中的x,y都扩大3倍,那么分式的值( ) A . 扩大3倍B . 缩小3倍C . 扩大2倍D . 不变4. (2分)把分式中的x和y都扩大2倍,则分式的值 ( )A . 扩大4倍B . 扩大2倍C . 不变D . 缩小2倍5. (2分)化简的结果( )A . x+yB . x-yC . y-xD . -x-y6. (2分)如果分式中,x、y的值都变为原来的一半,则分式的值 ( )A . 不变B . 扩大2倍C . 缩小2倍D . 以上都不对7. (2分)把分式中的x,y都扩大到原来的5倍,则分式的值( )A . 扩大到原来的5倍B . 不变C . 缩小到原来D . 扩大到原来的25倍8. (2分)下列变形错误的是( )A . B . C . D . 9. (2分)下列各式中不成立的是( ) A . B . C . D . 10. (2分)下列各式正确的是( )A . =-B . =-C . =-D . =-11. (2分)下列各式中,正确的是( )A . B . =a+bC . D . 二、 填空题 (共7题;共8分)12. (1分)不改变分式的值,使分式的分子、分母中不含负号:(1) = _;(2) = _. 13. (1分)写出一个与 相等的分式_ 14. (1分)不改变分式的值,将分式的分子、分母的各项系数都化为整数,则 = _ 15. (1分) ._16. (1分)填空 (1) = ;_(2) = _ 17. (2分)当a_时,式子=a2成立18. (1分)计算:=_,三、 解答题 (共6题;共30分)19. (5分)在括号内填入适当的单项式,使等式成立:=20. (5分)若分式= , 求a的取值范围21. (5分)先化简: 再选一个舍适的数作为n的值,代入求值22. (5分)下列等式的右边是怎样从左边得到的?(1)=(x10)(2)=(x2y20)23. (5分)已知 , 求和的值24. (5分)不改变分式的值,把分式的分子、分母中含x的项的系数都化为正数第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共11题;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共7题;共8分)12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、16-1、16

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论