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文档简介

分数的加法和减法分数加减混合运算的教学设计糯良中心完小田芳一、 学习内容：人教版五年级数学下册第97至100页。二、 学习目标： 1、让学生掌握分数加减混合运算的顺序。 2、能运用计算解决一些简单的实际问题。三、学习重难点： 教学重点：让学生掌握分数加减混合运算的顺序和带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。 教学难点：能运用计算解决一些简单的实际问题。四、 教学准备：1、练习题。2、教学课件。五、学习过程：（一）、复习。1、整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算。 2、说一说下面两题的运算顺序。56.322.23.8 56.3（22.23.8）3、 同学们，会计算下面两题吗？ 引出课题并板书： 分数加减混合运算没有括号的分数加减混合运算4、出示学习目标，学生齐读。（二）、创设情境，激趣导入： 现在，老师就带着这两道题和同学们一起去云梦森林公园参观。1、学习没有括号的加减混合运算。（1）、出示例1。从表中你能获得哪些数学信息？（预设：乔木林占公园面积的 ，灌木林占公园面积的 ， 草地占公园面积的 。）表中各分数表示什么意思？例1，第一问：森林部分比草地部分多几分之几？怎样列式？你会计算吗？学生独立思考，并列式。学生汇报。师板书：（2） 、怎样计算？（3） 小组合作交流的计算方法。学生汇报，教师板书。方法一： 方法二： = = = = = = （4）、引导学生小结：分数的加减混合运算和整数加减混合运算相同，按从左到右的顺序就可以了，在计算异分母分数加减混合运算时，可以分步通分，也可以一次通分。（三）、巩固提升： （四）、布置作业：教科书第100页，练习二十五的第1题。（5） 、课堂小结： 通过今天的学习，说一说，分数加减混合运算的顺序？（六）、课堂达标练习： （七）、板书设计：分数加减混合运算没有括号的分数加减混合运算分数加减混合运算顺序：与整数混合运算顺序相同，也是按
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